Beschreibung
Dieser Bericht bietet eine eingehende Untersuchung der aktuellen Wege für unbegleitete Kinder mit Migrationsgeschichte in Belgien, deckt deren Mängel auf und gibt entsprechende Empfehlungen. Dazu gehören Informationen und Empfehlungen zu den Themen Registrierung, Identifizierung und Alterstests (z.B. Abschaffung der Inhaftierung, faire Anwendung von Alterstests, Informationen für Kinder in angepasster Sprache), Betreuung und Mentoring (z. B. sofortige Bereitstellung eines Mentors, Angleichung der Qualität der Mentoren), Betreuungsformen und Verfügbarkeit von Dienstleistungen (z. B. Verfügbarkeit einer Vielzahl von Willkommensstrukturen, Kontinuität bis zum Alter von 18 Jahren und darüber hinaus, psychologische und psychiatrische Dienste), rechtliche Verfahren im Interesse der Kinder und die Beteiligung von Kindern. Es werden dauerhafte Lösungen und deren mögliche Umsetzung aufgezeigt, ein rechtlicher Kontext geschaffen, die Notwendigkeit von Systemen zur Unterstützung junger Menschen bewertet und die vorsichtige Überschneidung in der öffentlichen Wahrnehmung von Kind und Migrant berücksichtigt. Es werden 51 Empfehlungen ausgesprochen.
- Zugang zur allgemeinen Schulbildung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Rechtlicher Status von Kindern
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
