Beschreibung
"Seit 2017 unterstützt dieses Projekt jugendliche Migranten in Cork, die Bewohner von 6 Direct Provision Centers sind, die über Cork City und County verteilt sind. Das CMC YGP wurde entwickelt, um die Bildungsbedürfnisse der Kinder zu unterstützen; um Selbstvertrauen zu fördern und Fähigkeiten zu entwickeln, die die Grundlage für Engagement und Integration bilden. Es besteht aus fünf Schlüsselelementen: Hausaufgabenclub, Tanz und kreative Künste, Mädchen im MINT-Programm, Sommercamps, Praktikum im Übergangsjahr. Das Projekt umfasst einen „sicheren Raum“ für Kinder und Jugendliche, um sich an Aktivitäten zur Förderung des Wohlbefindens zu beteiligen, und einen „materiellen Raum“, in dem sich die Kinder treffen. Das Hauptziel besteht darin, ein förderliches Umfeld zu schaffen, um Möglichkeiten zur Verbesserung der Fähigkeiten (emotional, kognitiv, körperlich, Wissen und Fähigkeiten) von asylsuchenden Kindern und Kindern mit Flucht- und Migrationsgeschichte zu schaffen und ihre soziale Integration zu erleichtern. CMC verfolgt einen stärkenorientierten Ansatz, bei dem das Wissen, die Fähigkeiten und Erfahrungen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationsgeschichte durch partizipative Arbeitsmethoden anerkannt werden. Die Programme und Aktivitäten von CMC sind in einem psychosozialen Rahmen konzipiert, der den kollektiven Risiko- und Resilienzprozessen dieser Kinder und Jungendlichen Aufmerksamkeit schenkt. Das Projekt hat staatliche Mittel von TUSLA über CYPSC erhalten, eine Schlüsselstruktur, die von der Regierung zur Planung und Koordinierung von Diensten für Kinder und Jugendliche in allen Bezirken Irlands identifiziert wurde. Finanzmittel wurden auch vom Cork City Council, dem Community Arts Office, UCC, The Glucksman und der Nano Nagle Place Company bereitgestellt."
- Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
Ex-post-Bewertung
Information nicht verfügbar
Ergebnisse der Projekte
Information nicht verfügbar
Reproduzierbarkeit
"Das Projekt ist nicht repliziert worden.
Da es sich um eine kontextabhängige Initiative handelt, bezieht sich das Potenzial zur Replizierbarkeit notwendigerweise auf lokale Kontexte. Aspekte dieses Projekts könnten durch die Überprüfung und Analyse des Ansatzes und der Informationen des Cork Migrant Centre, die auf dessen Website verfügbar sind, und durch die Zusammenarbeit mit lokalen Jugendlichen mit Migrationserfahrung oder Jugendhilfegruppen bei der Schaffung von Raum für Dialog, Bildung und soziale Unterstützung repliziert werden.
Spezifische Materialien zur Übertragbarkeit sind nicht verfügbar. Informationen über die Initiative und Kontaktdaten finden Sie unter dem folgenden Link."
https://cmc-youth-initiative-against-racism.ie/
Motivation für die Einreichung
Die Motivation für diesen Beitrag liegt darin, dass er sich auf die psychosoziale Unterstützung von Kindern mit Migrationsgeschichte konzentriert, insbesondere von Kindern, die das internationale Schutzsystem durchlaufen. Diese Gruppe von Kindern und Jugendlichen stößt auf verschiedene Barrieren für ihre Integration und Hindernisse für eine gleichberechtigte Teilhabe an der Bildung, die mit dieser Maßnahme angegangen werden sollen. Die Schwerpunkte Kapazität und Empowerment sind in das Konzept eingebettet.
