Beschreibung
Mit diesem Projekt wird die Arbeit des SIRIUS Policy Network fortgesetzt, dem weltweit führenden Netzwerk für politische Interessenvertretung im Bereich der Bildung von Migrant*innen. Das Netzwerk verwendet einen Ansatz der Theorie des Wandels und sein Modell basiert auf Netzwerkentwicklung, Wissensverbreitung, politischem Engagement und politischen Reformen. Dieser Teil des Projekts läuft von September 2017 bis Dezember 2021 und umfasst 17 Länder. Das übergeordnete Ziel von SIRIUS ist es, die besten Erkenntnisse und Praktiken in die großen bildungspolitischen Debatten einzubringen, indem es Mainstream-Migrations- und Bildungsaktivitäten mobilisiert und die Kapazitäten von Migrant*innen- und Basisbildungsinitiativen aufbaut. Die spezifischen Ziele sind die Analyse und gemeinsame Schaffung von Wissen über die wichtigsten Herausforderungen und politischen Ansätze für eine integrative Bildung für Kinder und Jugendliche mit Migrationsgeschichte, die Identifizierung, der Austausch und die Förderung bewährter politischer Praktiken sowie die Förderung von Innovation und Mainstreaming bei der Entwicklung und Umsetzung politischer Maßnahmen und die weite Verbreitung der Ergebnisse durch Empfehlungen, Leitlinien und Instrumente. Zu diesem Zweck wird jährlich der paneuropäische Bericht ""SIRIUS WATCH"" veröffentlicht und es werden nationale Multi-Stakeholder-Treffen abgehalten. Auf lokaler Ebene werden Peer-Learning-Aktivitäten organisiert, und jedes Jahr wird eine internationale politische Konferenz veranstaltet. SIRUS wird aus EU-Mitteln (ERASMUS+ KA3) und privaten Stiftungsgeldern finanziert.
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
Ex-post-Bewertung
Einem Evaluierungsbericht zufolge (Salmin, 2019, siehe Link unten) wird SIRIUS als ""Modell für Good Governance"" für die Bildung von Migrant*innen anerkannt, und seine Reformempfehlungen werden von wichtigen nationalen und internationalen Bildungsakteur*innen (UNESCO, OECD, UNHCR) zitiert, z. B. im UNESCO Global Education Monitoring Report 2019. Der Evaluierungsbericht stellte fest, dass SIRIUS es geschafft hat, das Engagement für Schüler*innen und mit Migrations- und Fluchtgeschichte als Teil einer breiteren Agenda für integrative Bildung zu sichern, indem:
- Sensibilisierung für die Bedürfnisse von Schüler*innen und mit Migrations- und Fluchtgeschichte in Bezug auf eine inklusive Bildung;
- Bereitstellung von evidenzbasiertem Wissen durch seine Forschung und Ergebnisse;
- Beeinflussung der politischen Debatte, Entwicklung und Politikgestaltung auf nationaler und EU-Ebene, da die Ergebnisse von SIRIUS von mehreren internationalen Organisationen, nationalen Regierungen und der Europäischen Kommission genutzt werden, um konkrete politische Veränderungen zu fördern und Papiere und Empfehlungen für die Bildung von Migrant*innen zu verfassen.
https://www.sirius-migrationeducation.org/wp-content/uploads/2019/11/Report-on-Evaluation-of-SIRIUS-Key-achievements-1.pdf
Ergebnisse der Projekte
Alle Ergebnisse sind auf der Website des Netzwerks verfügbar.
Es gibt eine große Anzahl von Forschungsberichten zu Themen wie Lehren und Lernen, Mehrsprachigkeit, Neuzuwanderer*innen und Multikulturalismus. Zusätzlich zu diesen Berichten wird SIRIUS Watch jährlich veröffentlicht und zielt darauf ab, die Entwicklung und wirksame Umsetzung integrativer Bildungsmaßnahmen in der gesamten EU zu überwachen und zu unterstützen, indem jährlich neue Erkenntnisse zu verschiedenen Aspekten der Bildung von Migrant*innen überprüft und gesammelt werden. Im Jahr 2018 hat SIRIUS Watch aufgezeigt, wie Synergien zwischen formalen und nicht-formalen Bildungsbereichen besser erforscht werden können und wie diese Synergien verbessert und durchgängig berücksichtigt werden können, um die Lernerfahrungen aller Kinder und insbesondere von Kindern mit Migrationserfahrung zu verbessern. Die für den SIRIUS Watch-Bericht 2018 gesammelten und analysierten Daten basieren auf einer eingehenden Literaturrecherche und den Beiträgen der nationalen SIRIUS-Partner*innen, die in jedem der 17 Mitgliedstaaten Recherchen am Schreibtisch und Interviews zur Beantwortung der SIRIUS Watch-Fragebögen durchgeführt haben.
Reproduzierbarkeit
In den Berichten SIRIUS Watch 2018 und 2019 wird aufgezeigt, wie Synergien zwischen formalen und nicht-formalen Bildungsbereichen besser erforscht werden können und wie diese Synergien verstärkt und durchgängig genutzt werden können, um die Lernerfahrungen aller Kinder und insbesondere der Kinder mit Migrationsgeschichte zu verbessern.
Motivation für die Einreichung
SIRIUS ist ein ideales Projekt, um bewährte Praktiken in wichtige bildungspolitische Debatten einzubringen. Sein Schwerpunkt liegt darauf, die Stärken der Mobilisierung von Mainstream-Migrations- und Bildungsaktivitäten zu demonstrieren und die Kapazitäten von Migrant*innen- und Basisbildungsinitiativen aufzubauen. Es hat ein echtes Potenzial, die Entwicklung und Umsetzung politischer Maßnahmen zu unterstützen.
