Digitale Online-Datenbank – Ressource

Digitale Online-Datenbank – Ressource2022-06-07T20:38:55+02:00
Netzwerk Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW

Beschreibung

Das Schulministerium initiierte in Zusammenarbeit mit dem Integrationsministerium das Netzwerk der Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte des Landes Nordrhein-Westfalen. Es wurde 2007 als Projekt mit dem Leitsatz Mehr Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte für die Schulen in NRW gegründet. Die Hauptziele waren: 1. Gewinnung von Potenzialen 2. Berufliche Bildung unterstützen 3. Personalentwicklung gestalten. Die Aktivitäten umfassen: Qualifizierungsangebote für Lehrkräfte (z.B. Qualifizierungsprogramm Koordination interkultureller Schulentwicklung), Mentoring für Lehramtsstudierende, Kompetenzseminare für (angehende) Lehrkräfte im Themenfeld Berufliches Handeln in der Migrationsgesellschaft, Lehrkräfte Plus - Ein Qualifizierungsprogramm für geflüchtete Lehrkräfte, Sensibilisierung und Rekrutierung. Neben den zentralen Handlungsfeldern fördert das Netzwerk auch die Auseinandersetzung mit spezifischen Themen wie Bildungsgerechtigkeit, Digitalisierung, Rassismuskritik oder auch Migration im schulischen Kontext. Das Projekt wird von der Bundesregierung und der Friedrich-Ebert-Stiftung gefördert.

Rubrik:
  • Bewährte Praktiken (Good Practices)
  • Herkunftsland/Durchführungsort:
  • Deutschland
  • Sprache:
  • Deutsch
  • Übereinstimmung mit den Dashboard-Ergebnissen:
    • Kinder vollenden die allgemeine Schule
    • Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
    • Akademische Fähigkeiten der Kinder
    • Institutions
    • Lehrer*innen

    Ex-post-Bewertung
    Die Bewertungen müssten bei der Netzkoordination angefordert werden.

    Ergebnisse der Projekte
    Projekt-, Qualifizierungs- und Kooperationsmaterial, Veröffentlichung über bewährte Praktiken: Stolpersteine. Interkulturelle Projekte in Schulen (siehe Link unten).

    Reproduzierbarkeit
    Die Erfahrungen und die strukturelle Integrität sowie die Mentoring-Programme des Netzwerks sind in hohem Maße reproduzierbar.

    Motivation für die Einreichung
    Im Rahmen des 1. Arbeitspacketes befragten wir den Netzwerkkoordinator zu dem ganzheitlichen Ansatz. Der aktuelle ECRI-Bericht Deutschland (2020) führt das Netzwerk als Best Practice für inklusive Bildung auf.

    Fördermittel:
  • Stiftungen
  • Staatliche Milttel
  • Art der Maßnahme:
  • Außerschulische Aktivität
  • Berufliche Bildung
  • Zielgruppe:
  • Kinder mit Migrationsgeschichte (erste und/oder zweite Generation)
  • Familien mit Zuwanderungsgeschichte, Eltern
  • Politische Entscheidungsträger, Schulbehörden
  • Schulleiter*innen, Lehrer*innen
  • Universitäten und Akademiker*innen
  • Beteiligte Fachkreise:
  • Akademiker*innen, Forscher*innen
  • Pädagog*innen
  • Lehrer*innen
  • Vernetzung - Akteur*innen und Institutionen, die durch das Projekt mobilisiert wurden:
  • Zentren für Lehrer*innenbildung
  • Stiftungen
  • Regierungen
  • Kommunale Behörden
  • NROs, Dritt-Sektor-Organisationen
  • Schulen
  • Schüler- und Elternvereinigungen
  • Universitäten, Forschungszentren
  • Latest news

    Together we make all the difference

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