Beschreibung
Bei diesem Dokument handelt es sich um einen Leitfaden für Lehrkräfte, der Schüler*innen aller Altersgruppen (5-18) helfen soll, sich mit der Realität von Migration und Flucht vertraut zu machen. Eines der Hauptziele dieses Leitfadens ist es, zum Aufbau einer Zivilgesellschaft beizutragen, die sich mit sozialer Gerechtigkeit auseinandersetzt und die in der Lage ist, auf demokratische Weise mit Menschen unterschiedlicher kultureller Herkunft zusammenzuleben. In diesem Sinne wird die interkulturelle Bildung als ein Schlüsselinstrument zur Erreichung dieses Ziels angesehen, da sie den Aufbau positiver kultureller Beziehungen und Bindungen zwischen verschiedenen Gruppen von Menschen ermöglicht, um gerechtere Gesellschaften zu schaffen. Die Förderung von Einfühlungsvermögen, Zusammenarbeit, Respekt vor der Vielfalt und den notwendigen Fähigkeiten für das Zusammenleben ist dafür unerlässlich. Dieser Leitfaden bietet eine Reihe von Aktivitäten und gruppendynamischen Prozessen, die auf Partizipation ausgerichtet sind und bei denen die Schüler im Mittelpunkt stehen. Er bietet flexible und anpassbare Aktivitäten und ermutigt die gesamte Schulgemeinschaft (Lehr*innen, Schülerschaft und Familien) zur Teilnahme.
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
- Institutions
- Lehrer*innen
