Beschreibung
Auf der Grundlage eines Überblicksartikels zum Stand der Forschung Flucht und Bildung werden in diesem Kurzbericht Handlungsempfehlungen zum Zugang zu Bildung, zur Verzahnung von formaler und non-formaler Bildung, zur systematischen und strategischen Orientierung an den Ressourcen von Geflüchteten, zur nachhaltigen Entwicklung durch Weiterbildungsstrategien, zur Berücksichtigung von Jugendlichen als besonderer Zielgruppe und zur Berücksichtigung regionaler Besonderheiten und ländlicher Räume vorgestellt.
Rubrik: Grundsatzpapiere (Policy Papers)
Herkunftsland/Durchführungsort: Deutschland
Sprache: Deutsch
Übereinstimmung mit den Dashboard-Ergebnissen:
- Zugang zur allgemeinen Schulbildung
- Zugang zur Gesundheitsversorgung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
Grundsatzpapiere (Policy Papers), gerichtet an:: Lokale Institutionen Nationale Regierungen Regional-/Bundesbehörden Wissenschaftler*innen
