Beschreibung
Der Aktionsplan zur Integration bietet einen gemeinsamen politischen Rahmen für die EU-Mitgliedstaaten bei der Weiterentwicklung und Stärkung ihrer nationalen Integrationspolitik für Migrant*innen aus Drittländern und beschreibt die politischen, operativen und finanziellen Unterstützungsmaßnahmen der EU zur Förderung dieser Maßnahmen. In Bezug auf die Bildung enthält der Aktionsplan eine Reihe von spezifischen Empfehlungen für die Mitgliedstaaten: - Bereitstellung von Online-Sprachprüfungen und -Lernangeboten für neu ankommende Drittstaatsangehörige, insbesondere Geflüchtete, im Rahmen der sprachlichen Online-Unterstützung von Erasmus+. - Unterstützung von Peer-Learning-Veranstaltungen zu wichtigen politischen Maßnahmen wie Willkommensklassen, Bewertung von Fähigkeiten und Sprachen, Unterstützung für unbegleitete Kinder, interkulturelles Bewusstsein, Anerkennung von akademischen Qualifikationen und Integration in die Hochschulbildung. - Unterstützung der Schulgemeinschaft bei der Förderung einer inklusiven Bildung und bei der Berücksichtigung der besonderen Bedürfnisse von Migrant*innen durch die COM-Online-Plattform School Education Gateway. - Beseitigung von Hindernissen für die Teilnahme von Mädchen und Jungen aus Drittstaaten an der frühkindlichen Bildung durch die Entwicklung des Europäischen Qualitätsrahmens für frühkindliche Bildung und Betreuung (ECEC), einschließlich der Unterstützung von ECEC-Personal, um auf die besondere Situation von Familien einzugehen. - Ausstattung von Lehrer*innen und Schulpersonal mit den für den Umgang mit Vielfalt erforderlichen Fähigkeiten und Förderung der Einstellung von Lehrer*innen mit Zuwanderungsgeschichte. - Förderung und Unterstützung der Teilnahme von Migrant*innenkindern an der frühkindlichen Bildung und Betreuung.
- Zugang zur allgemeinen Schulbildung
- Zugang zur Gesundheitsversorgung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Rechtlicher Status von Kindern
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
