Beschreibung
Die Stadtverwaltung von Athen hat in Zusammenarbeit mit der Kapodistrianischen Universität von Athen (UoA), dem Katholischen Hilfswerk (CRS), dem Internationalen Rettungskomitee (IRC) und der Entwicklungs- und Tourismusförderungsgesellschaft der Stadt Athen (EATA) das Pilotprogramm Curing the Limbo (2018-2021) entwickelt und durchgeführt. Das Programm basierte auf der Methodik der Aktionsforschung, die eine doppelte Funktion hatte: die Aktivierung des Potenzials der Geflüchteten in der griechischen Gesellschaft und die Schaffung eines vielschichtigen Hintergrunds, der für die Geflüchteten nur von Vorteil sein kann. Darüber hinaus wurde projektbasiertes Lernen entwickelt, das die Verbindung von Sprachkursen mit Aktivitäten in Athen erleichtern sollte und den Unterricht in zwei Sprachen, Griechisch und Englisch, beinhaltete. Dabei wurde die Sprache als Lernmittel eingesetzt. Der gesamte Lernprozess konzentrierte sich auf das Wie und nicht das Was, das gelehrt werden sollte. Die Teilnehmenden waren anerkannte Geflüchtete, die entweder in offenen Unterkünften oder in Wohnungen im Zentrum von Athen lebten. Das oben genannte Projekt verfolgte drei pädagogische Ansätze: 1. Die Pädagogik der Alphabetisierung 2. Die Pädagogik des interkulturellen Bewusstseins 3. Die Pädagogik der ortsbezogenen Bildung
- Zugang zur allgemeinen Schulbildung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
