Beschreibung
Das SIREE-Projekt zielt darauf ab, die soziale und wirtschaftliche Integration von Geflüchteten zu verbessern, indem es sie stärker in den Bildungsprozess einbindet und ihre wirtschaftliche Unabhängigkeit durch die Förderung der Selbstständigkeit stärkt. Damit reagiert das Projekt auf die Bedürfnisse, die sich aus dem jüngsten Zustrom von Geflüchteten in Europa ergeben. Die 2-Seen-Region (Frankreich, Niederlande, England und Belgien) steht vor der Herausforderung, diese Familien sowohl in das Bildungs- als auch in das Wirtschaftsgefüge zu integrieren. Den regionalen Schulsystemen gelingt es nicht, die Kinder richtig zu integrieren, die dadurch Schuljahre verpassen und mit einem neuen Bildungssystem konfrontiert werden. Auch die Einbeziehung der Eltern und die Unterstützung der Lehrer*innen sind begrenzt. Das Projekt wird die gesellschaftliche Herausforderung der sozialen Ausgrenzung angehen, indem es den Zugang zu Bildung und Selbstständigkeit durch die Methode der Ko-Kreation verbessert. Im Bildungsbereich werden bei den verschiedenen Partnern 40 neue Lerngemeinschaften zusammengeführt, was zu einer stärkeren Beteiligung der Eltern an der Bildung ihrer Kinder, mehr Kindern in der Schule, einem stärkeren Zustrom zur Erwachsenenbildung, besser ausgebildeten Lehrer*innen zur Unterstützung von Geflüchteten, 50 neuen selbständigen Unternehmern und 4 neuen Netzwerken zur Unterstützung und Entwicklung des Unternehmertums führt. Das Projekt ist ein Interreg 2 Seas-Programm 2014-2020 und wird aus dem Europäischen Fonds für regionale Entwicklung kofinanziert.
- Zugang zur allgemeinen Schulbildung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
Ex-post-Bewertung
OpportUnity, die letzte Veranstaltung von SIREE, fand im September 2021 statt. Dabei wurden Menschen mit Migrationsgeschichte und die Errungenschaften von SIREE gefeiert, und es bietet sich die einmalige Gelegenheit, die Lern-, Forschungs- und Unternehmer+innengemeinschaften des gesamten Partner*innennetzes näher kennenzulernen.
Ergebnisse der Projekte
Fallstudien
https://www.siree.eu/copy-of-entrepreneurship-documents
Reproduzierbarkeit
Für Pädagog*innen wurde eine Toolbox entwickelt - Werkzeuge, die bei Treffen der Lerngemeinschaft gemeinsam mit den Schüler*innen eingesetzt werden können.
https://www.siree.eu/educators-toolbox
Motivation für die Einreichung
ACE führte Interviews mit Jugendsozialarbeiter*innen durch, die von SIREE finanziert werden und mit Kindern mit Migrationsgeschichte arbeiten, indem sie sie in Schulen und in ihren Gemeinden unterstützen. Die Jugendsozialarbeiter*innen von Siree waren Teil unserer Interviews auf MESO-Ebene, da sie von der Stadt angestellt sind und von SIREE finanziert werden, um Kindern mit Migrationsgeschichte zu helfen, sich im Bildungswesen und am Arbeitsplatz zu integrieren.
Zusätzliche Kommentare
Siehe beigefügten Bericht: Dimitri Van Maele & Miranda Poeze, TRANSCENDING EDUCATIONAL BOUNDARIES. Challenges to the Educational Inclusion of Refugees in Europes 2 Seas Area
