Beschreibung
Die Abkürzung CAM (Children Affected by Migration) bezieht sich auf Kinder, die Geflüchtete, Asylsuchende, aus ökonomischen oder sozialen Gründen zugewandert sind oder die von ihrer Familie zurückgelassen wurden, die in ein anderes Land gezogen ist. Im Mittelpunkt des Projekts steht das Konzept der convivencia - ein spanisches Wort, das Zusammenleben in Harmonie bedeutet - und die Erkenntnis, dass Kinder nicht gut lernen, wenn sie unglücklich, unsicher oder verängstigt sind. Ziel des ICAM-Projekts ist es, die Eingliederung und die Lernfähigkeit von Kindern, die von Migration betroffen sind, zu verbessern, indem das Klima der convivencia in den Schulen und zu Hause gestärkt wird, das Bewusstsein für die Rechte der Kinder und die Gesetze, die sie schützen, geschärft wird und zusätzliche Unterstützung in der Schule und in der Familie für ihr soziales und emotionales Lernen und ihr allgemeines Wohlbefinden bereitgestellt wird. Um dieses Ziel zu erreichen, sieht das Projekt die berufliche Weiterbildung von ICAM-Schulleiter*innen vor, die die Fähigkeit der Schulen zur Aufrechterhaltung eines sicheren Lernumfelds und zur Förderung des sozialen und emotionalen Lernens (SEL) verbessern sollen. ICAM integriert darüber hinaus die Ausbildung von Eltern und Betreuer*innen, um zusätzliche Unterstützung für Familien zu bieten und fortlaufendes SEL auch zu Hause zu fördern. Das Projekt wird von der Europäischen Kommission (EACEA) mit einer Kofinanzierung durch Erasmus+ finanziert.
- Zugang zur allgemeinen Schulbildung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
Ex-post-Bewertung
Laufendes Projekt mit regelmäßigen Veranstaltungen. Im Mai 2021 präsentierte ICAM zusammen mit Eurochild: Gleiche Chancen für jedes Kind: Bekämpfung von Ungleichheiten und Gewährleistung des Zugangs zu Bildung für bedürftige Kinder in Europa während und nach der Pandemie.
Ergebnisse der Projekte
Entwicklung von Schulungs-Toolkits, die von Schulen für die Entwicklung von formellen und informellen Lehrplänen verwendet werden. Veranstaltungen und Videos sind die wichtigsten Ergebnisse neben der eigentlichen Schulung und Bewertung von Schulen/Erzieher*innen und Betreuer*innen.
Reproduzierbarkeit
Es wurde eine Toolbox erstellt, und die Vervielfältigung und gemeinsame Nutzung wird gefördert.
Motivation für die Einreichung
ACE war als Referent (von Immerse Hub) auf der EUrochild-Veranstaltung vertreten, auf der ICAM vorgestellt wurde, und es besteht die Hoffnung auf eine künftige Zusammenarbeit.
