Beschreibung
Angesichts der Tatsache, dass Europa mit der größten Flüchtlingskrise seit dem Zweiten Weltkrieg konfrontiert ist (2015 kamen etwa 1 Million Flüchtlinge und Migranten in die EU, und Europol schätzt, dass 27 % davon Kinder sind), wird die künftige Schulbevölkerung der EU zunehmend von mehreren Kulturen und Werten geprägt sein. Ziel des Projekts war es, die soziale Integration von Menschen mit benachteiligtem Hintergrund zu fördern, den interkulturellen Dialog, demokratische Werte und Grundrechte, Nichtdiskriminierung und aktive Bürgerschaft, kritisches Denken und Medienkompetenz zu unterstützen. Es wurde von September 2016 bis August 2018 in Griechenland, Italien, Spanien, der Türkei und Österreich durchgeführt. Der Koordinator des Projekts war das Öffentliche Stiftsgymnasium der Benediktiner zu St. Paul (mit Sitz in Österreich) und das Konsortium bestand aus dem Liceo Scientifico Statale Filippo Silvestri, der 4th High School of Ilion, dem Istanbul Lisesi und dem IES Joaquin Turina. Die Teilnehmer*innen waren Schüler*innen der Sekundarstufe II im Alter von 15-18 Jahren. In jeder Schule wurden Arbeitsgruppen von ca. 16 Schüler*innen gebildet. Im Wechsel nahmen Schüler*innen an transnationalen Lernaktivitäten teil und fungierten als Multiplikator*innen für ihre Arbeitsgruppen und Schulgemeinschaften. Es handelte sich um ein zweijähriges Erasmus+ Projekt, das von der Europäischen Kommission gefördert wurde.
- Zugang zur allgemeinen Schulbildung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
- Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
- Institutions
- Lehrer*innen
Ex-post-Bewertung
Eine Evaluation ist nicht verfügbar. Weitere Informationen sind möglicherweise auf Anfrage erhältlich:
Öffentliches Stiftsgymnasium der Benediktiner zu St. Paul
Hauptstrasse 1
9470
St. Paul im Lavanttal
Kärnten
Ergebnisse der Projekte
The project results were obtained for each respective project topic: project website, Facebook/YouTube account, various lesson plans, video documentaries, PP-presentations, brochures, e-booklets, guidebook, manual for educators, etc.
All results were distributed open Access, so that these can be used in other schools and countries (homepage, eTwinning, further education servers); the lesson plans developed during the project can also be adopted in bilingual lessons of various school subjects or in a series of lessons (CLIL).
Deliverables are available at the following link.
https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2016-1-AT01-KA219-016660
Reproduzierbarkeit
Im Rahmen des Projekts wurden zahlreiche Ergebnisse erarbeitet, um die Reproduzierbarkeit des Projekts in anderen Schulen und Ländern zu fördern.
Motivation für die Einreichung
Das Projekt ist für das IMMERSE-Projekt relevant, da seine Ziele folgende sind:
- Förderung der Eingliederung von Menschen mit benachteiligtem Lebensumfeld, insbesondere von neu angekommenen Migrant*innen;
- Verbesserung der grundlegenden und übergreifenden Fähigkeiten von Schüler*innen durch formale und nicht formale Bildung im Sinne des lebenslangen Lernens;
- Entwicklung innovativer integrierter Ansätze zur Förderung der EU-Werte, zur Förderung der sozialen Integration, zur Verbesserung des interkulturellen Verständnisses und des Gefühls der Zugehörigkeit zu einer Gemeinschaft;
- Förderung der Internationalisierung und Verbesserung der Qualität des Lehrpersonals und seiner Fähigkeiten und Kompetenzen sowie Entwicklung von Synergien zwischen verschiedenen Partnern auf EU-Ebene.
