Beschreibung
Ziel des Projekts war es, die notwendigen Leitlinien und Schulungsmaterialien zu erstellen, die es Fachkräften und Akteuren ermöglichen, die reibungslose Integration von Studierenden und Wissenschaftler*innen in die Hochschulbildung und die Gesellschaft zu erleichtern. Es wurde vom 01.09.2016 bis zum 31.10.2018 in Griechenland, Deutschland und den Niederlanden durchgeführt. Der Koordinator des Projekts war die Aristoteles-Universität Thessaloniki und das Konsortium bestand aus der Universität zu Köln, der VU Amsterdam und dem griechischen Flüchtlingsrat. Es wurde im rahmen der zweijährigen Key Action2 Erasmus+ Strategische Partnerschaft im Bereich der Hochschulbildung, die von der Griechischen Nationalen Agentur über die Europäische Kommission gewährt wurde, durchgeführt. S.U.C.RE. konzentrierte sich auf die Reaktion der Universitäten auf die akademischen Bedürfnisse von Student*innen und Wissenschaftler*innen mit Migrationsgeschichte und auf die Entwicklung von Leitlinien für bewährte Praktiken durch die Entwicklung von Schulungsmodulen, die sich an den ehrenamtlichen Sektor richten, der in diesem Bereich mit dieser Bevölkerungsgruppe arbeitet. S.U.C.RE. war das Ergebnis der Aufforderung des Programms Erasmus+, das aktualisiert wurde, um Fragen des sozialen Zusammenhalts und der Integration von Menschen mit Flucht- und Migrationsgeschichte zu thematisieren.
- Zugang zur Gesundheitsversorgung
- Kinder vollenden die allgemeine Schule
- Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
- Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
- Akademische Fähigkeiten der Kinder
- Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
- Rechtlicher Status von Kindern
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
- Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
- Institutions
- Lehrer*innen
- Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
Ex-post-Bewertung
Eine Evaluation ist nicht verfügbar. Weitere Informationen sind möglicherweise auf Anfrage erhältlich:
ARISTOTELIO PANEPISTIMIO THESSALONIKIS
KEDEA-GEBÄUDE, TRITIS SEPTEMVRIOU, CAMPUS DER ARISTOTELISCHEN UNIVERSITÄT
54636, THESSALONIKI
Alexandros Triantafyllidis
alexandros.falcon@gmail.com
+302310998545
Ergebnisse der Projekte
Die folgenden Ergebnisse können auf der Projektseite eingesehen werden:
- Zugang zur Hochschulbildung in Europa: Challenges for Refugee Students & Strategies to Overcome Them: A guide for best Practices
- Über den Zugang hinaus: Unterstützung geflüchteter Studierender für akademischen Erfolg an Hochschulen in Europa
- Institutionelle Unterstützung für geflüchtete Studierende im Hochschulbereich
- Ein digitales Bildungsmodul für Ausbilder zur psychosozialen Unterstützung von Flüchtlingen
- Ein digitales Bildungsmodul für Ausbilder über die Rolle des Sports bei der sozialen Integration von Geflüchteten
- Empfehlungsrichtlinien für Ausbilder*innen zur psychosozialen Unterstützung von Geflüchteten
- Empfehlungsrichtlinien für Ausbilder*innen bezüglich der Rolle des Sports bei der sozialen Integration von Geflüchteten
- Ein digitales Bildungsmodul für Ausbilder*innen zur gesundheitlichen Unterstützung von Geflüchteten und Migrant*innen
- Ein digitales Bildungsmodul für Ausbilder*innen zur rechtlichen Unterstützung von Geflüchteten und Migrant*innen
- Empfehlungsrichtlinien für Ausbilder*innen bezüglich der rechtlichen und medizinischen Unterstützung von Geflüchteten
https://sucre.auth.gr/en/outputs
Reproduzierbarkeit
S.U.C.RE. widmete der Verbreitung seiner Aktivitäten und Ergebnisse in ganz Europa und darüber hinaus große Aufmerksamkeit und nutzte dazu seine Datenbank mit mehr als 500 lokalen, nationalen und internationalen Akteur*innen (darunter europäische Universitäten, einschlägige NRO, Kommunalbehörden, Ansprechpartner*innen für die EU-Politik und Mitarbeiter*innen von Erstaufnahmezentren). Sie organisierten vier sehr erfolgreiche Multiplikator*innenveranstaltungen. Die Mitglieder nahmen an 72 verschiedenen Verbreitungsaktivitäten teil (in vielen Fällen als eingeladene Redner*innen).
Motivation für die Einreichung
Das Projekt "S.U.C.RE." ist für das IMMERSE-Projekt von Bedeutung, da es den Geflüchteten Hoffnung, Selbstvertrauen und ein Gefühl der Sicherheit vermittelt, das Universitätspersonal berät und die Praktiker*innen in diesem Bereich unterstützt. Es hat auch neue Verbindungen zwischen Universitäten und Interessenvertretern geschaffen und bestehende gestärkt und damit den Weg für eine künftige effektive Integration von Geflüchteten in Europa geebnet
