Beschreibung
Das Projekt wurde ins Leben gerufen, weil immer mehr Kinder aus den formalen Systemen herausfallen. Die Straße wird zum wichtigsten Bildungsumfeld, in dem sie ihre Identität mit den zum Überleben notwendigen Einstellungen und Fähigkeiten entwickeln. Die Jugendarbeit ist mit Kindern in verschiedenen Straßensituationen konfrontiert. Viele Nichtregierungsorganisationen und Bürgerinitiativen unternehmen viel, um mit den Kindern auf der Straße in Kontakt zu treten und vertrauenswürdige Beziehungen aufzubauen. Das Projekt zielte darauf ab, ein digitales Tool für das persönliche Fallmanagement innerhalb der Jugendarbeit in der non-formalen Bildung zu schaffen. Es wurde von September 2017 bis August 2018 in Griechenland, Belgien und Polen durchgeführt. Der Koordinator des Projekts war die Mobile Schule VZW und das Konsortium bestand aus ARSIS und PRAKSIS (Griechenland) und CME (Polen). ARSIS und PRAKSIS arbeiten mit Rom*nja-Kindern, von Menschenhandel betroffenen Kindern im Stadtzentrum, Kindern in Flüchtlingslagern und unbegleiteten Minderjährigen. CME arbeitet mit Kindern und Jugendlichen, die unregistriert auf der Straße arbeiten und die Verantwortung für den Unterhalt ihrer Familien tragen. Es handelte sich um ein einjähriges Erasmus+ Projekt, das von der Europäischen Kommission gefördert wurde.
- Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
Ex-post-Bewertung
Eine Evaluation ist nicht verfügbar. Weitere Informationen sind möglicherweise auf Anfrage erhältlich:
Mobile Schule VZW
Brabançonnestraat 25
3000 Leuven
Prov. Vlaams-Brabant
Ergebnisse der Projekte
Projektergebnisse finden sich unter folgendem Link.
https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2017-2-BE05-KA205-002228
Reproduzierbarkeit
Das Projekt zielt darauf ab, eine nachhaltige Methode zu entwickeln, um das Instrument an Mitarbeiter*innen der Jugendarbeit in anderen europäischen Projekten und in der ganzen Welt zu verbreiten, Multiplikator*innen zu organisieren und das Instrument mit in der Jugendarbeit tätigen Netzwerken zu teilen.
Motivation für die Einreichung
Das Projekt ist für das IMMERSE-Projekt relevant, weil es die Art der Indikatoren untersuchte, die Jugend- und Streetworker*innen in ihren Fallmanagementsystemen verfolgen. Anhand des Fragebogens konnten die Befragten ihre sechs am häufigsten verwendeten Indikatoren auswählen. Gesundheit und Wohlbefinden, Bildung, persönliche Einzelheiten über das Kind, Selbstwertgefühl, Lebensbedingungen und familiäre Einzelheiten waren die häufigsten Indikatoren.
