Digitale Online-Datenbank – Ressource

Digitale Online-Datenbank – Ressource2022-06-07T20:38:55+02:00
Erasmus+ Projekt - HOPEFUL- Erweiterung der Kompetenzen von Lehrer*innen für die effektive Vermittlung von Lese-, Schreib-, Rechen- und digitalen Fähigkeiten an Flüchtlingskinder - Webinar Juni 2021, Einführung von Online-Materialien für Lehrer*innen. Toolkit / e-learning

Beschreibung

HOPEFUL ist eine europäische Initiative, deren Hauptziel es ist, die Kompetenzen von Lehrer*innen bei der Vermittlung von Rechen-, Lese- und Digitalkenntnissen an Kinder mit Flucht- und Migrationsgeschichte zu verbessern, um ihre erfolgreiche Integration in die Schule zu fördern und ihre schulischen Leistungen zu verbessern. Darüber hinaus wird im Rahmen von HOPEFUL ein innovatives Diagnoseinstrument entwickelt, um die Defizite und Bedürfnisse von Kindern mit Flucht- und Migrationsgeschichte in den oben genannten Bereichen effektiv zu bewerten. Hauptziel von HOPEFUL ist es, die Schüler*innen zu ermutigen, ihre Ausbildung trotz der Schwierigkeiten, die sie bei der Integration in das nationale Bildungssystem haben, fortzusetzen. Daneben will HOPEFUL innovative Praktiken bei der Vermittlung von Lese-, Schreib- und Rechenkenntnissen sowie digitalen Kompetenzen für Kinder mit Flucht- und Migrationsgeschichte, deren Ausbildung unterbrochen wurde, fördern.MHOPEFUL wird seine Ziele mit Hilfe von vier Säulen erreichen: Die Ermittlung der erforderlichen Fähigkeiten von Lehrer*innen der Sekundarstufe, um den Bedürfnissen von Kindern mit Flucht- und Migrationsgeschichte gerecht zu werden. HOPEFUL wird seine Ziele mit Hilfe von vier Säulen erreichen: • Ermittlung der erforderlichen Fähigkeiten von Lehrer*innen der Sekundarstufe, um den Bedürfnissen von Kindern mit Flucht- und Migrationsgeschichte gerecht zu werden. • Programm zum Aufbau von Kapazitäten für Lehrer*innen und Schulleiter*innen. • Entwicklung eines Diagnoseinstruments zur Bewertung der Defizite und Bedürfnisse von Kindern mit Flucht- und Migrationsgeschichte in der Sekundarstufe. • Entwicklung einer Online-Plattform, auf der Lehrer*innen ihre Fähigkeiten durch digitale Module verbessern können.

Rubrik:
  • Andere Instrumente und Ressourcen
  • Herkunftsland/Durchführungsort:
  • Griechenland
  • Sprache:
  • Englisch
  • Griechisch
  • Übereinstimmung mit den Dashboard-Ergebnissen:
    • Zugang zur allgemeinen Schulbildung
    • Kinder vollenden die allgemeine Schule
    • Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
    • Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
    • Akademische Fähigkeiten der Kinder
    • Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
    • Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
    • Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
    • Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
    • Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
    • Lehrer*innen
    • Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung

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