Digitale Online-Datenbank – Ressource

Digitale Online-Datenbank – Ressource2022-06-07T20:38:55+02:00
Syrische Freiwillige

Beschreibung

Das Syrische Vrijwilligers Projekt ist ein einjähriges Projekt, das von 5 Freiwilligen mit Fluchterfahrung mitbegründet und von der Regierung kofinanziert wurde. Die Idee entstand, als die 5 Freiwilligen im März 2016 den Geflüchtetenstatus erhielten und die Schwierigkeiten des Prozesses erlebten, wenn man die Sprache des Gastlandes nicht spricht. Ziel des Projekts war es, den Menschen zu helfen, ihre Sprache zu verbessern, um sie bei der Integration, beim Studium usw. zu unterstützen. Aufgrund der hohen Anzahl von Menschen mit Flucht- und Migrationsgeschichte wurde das Projekt Syrische Vrijwilligers in Antwerpen angesiedelt. An dem Projekt nahmen in kurzer Zeit mehr als 100 Schüler*innen teil. Das Projekt begann im November 2016 und endete im November 2017 aufgrund fehlender Finanzierung.

Rubrik:
  • Bewährte Praktiken (Good Practices)
  • Herkunftsland/Durchführungsort:
  • Belgien
  • Sprache:
  • Englisch
  • Übereinstimmung mit den Dashboard-Ergebnissen:
    • Zugang zur allgemeinen Schulbildung
    • Kinder bewahren ihre kulturelle Identität und eignen sich gleichzeitig neue kulturelle Werte und interkulturelle Kompetenzen an.
    • Kinder bleiben über die Pflichtschulzeit hinaus in der (formalen) Bildung / Zugang zur (formalen) nicht verpflichtenden Bildung
    • Sprachkompetenz der Kinder in der Landessprache
    • Lebenszufriedenheit/Glück der Kinder
    • Zugehörigkeitsgefühl der Kinder
    • Freunde und Gleichaltrige (Brücken)
    • Freunde und Gleichaltrige (Unterstützung)
    • Formen und Niveaus der besuchten (formalen) nicht verpflichtenden Bildung

    Ex-post-Bewertung
    Information nicht verfügbar

    Ergebnisse der Projekte
    Information nicht verfügbar

    Reproduzierbarkeit
    Information nicht verfügbar

    Motivation für die Einreichung
    Dieses Projekt war ein Versuch, ein systemisches Problem in Belgien im Zusammenhang mit der Integration an der Wurzel anzugehen, und war trotz einer gewissen Finanzierung durch die Regierung aufgrund fehlender Mittel nicht nachhaltig - was wiederum eines der systemischen Probleme widerspiegelt, mit denen Migrant*innen konfrontiert sind.

    Fördermittel:
  • Staatliche Milttel
  • Art der Maßnahme:
  • Sprachkurs
  • Zielgruppe:
  • Kinder mit Migrationsgeschichte (erste und/oder zweite Generation)
  • Familien mit Zuwanderungsgeschichte, Eltern
  • Neu angekommene Kinder mit Migrationsgeschichte
  • Kinder von Geflüchteten und Asylbewerbern
  • Unbegleitete und von ihren Eltern getrennte Kinder
  • Beteiligte Fachkreise:
  • Pädagog*innen
  • Lehrer*innen
  • Vernetzung - Akteur*innen und Institutionen, die durch das Projekt mobilisiert wurden:
  • Regierungen
  • Kommunale Behörden
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE data collection process is completed

    August 21st, 2023|Children, Schools|

    We are thrilled to share a major milestone in the IMMERSE project! Thousands of questionnaires were distributed among children, parents, principals and teachers from 6 European countries from June 2021 until July 2023.  The database resulting from our extensive data collection [...]

    Immerse Irish team findings will be shared at an event on September 15th

    Juli 12th, 2023|News|

    University College Cork will held an event on September 15th to share the Immerse H2020 project findings on the integration of migrant children in the Irish education system. The event will take place at the UCC premises with the participation of [...]

    IMMERSE-Ansatz zur Co-Creation: Kerninstrumente der Fazilitation – Begrüßung und Verabschiedung der Fazilitation

    Juni 28th, 2023|Co-Creation|

    Um den Workshop in die richtige Stimmung zu bringen, ist es wichtig, die Sitzung auf die richtige Weise zu eröffnen. So sollte der Moderator mit Nachdruck in die Sitzung einführen und die Tagesordnung erläutern. Dadurch wird sichergestellt, dass alle wissen, [...]

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