Indikatorensystem für sozialpädagogische IntegrationIMMERSE2023-12-22T09:14:11+01:00

IMMERSE-Dashboard mit Indikatoren zur Integration von Kindern mit Flucht und Migrationsgeschichte

Dieses Indikatoren-Dashboard wurde gemeinsam erstellt, um eine aussagekräftigere Definition von Integration darzustellen, die die Stimmen von Kindern mit Flucht- und Migrationsgeschichte, ihren Familien und denjenigen, die direkt mit ihnen in Schulen, NROs und politischen Entscheidungsträgern arbeiten, einbezieht.

Es umfasst 30 Indikatoren:

14 für Integrationsergebnisse auf der Mikroebene, unterteilt in 5 Dimensionen: 1) Zugang zu Rechten, 2) Sprache und Kultur, 3) Wohlbefinden, 4) Verbundenheit und 5) Bildungserfolg;
und 16 für Hindernisse und Erleichterungen der Integration auf der Meso- und Makroebene, bezogen auf: 1) politische Leitung, 2) schulische Segregation, 3) Schulorganisation und Lehrer, 4) Lernunterstützung, 5) psychische Gesundheitsdienste und 6) negative Einstellungen.

Die im Dashboard enthaltenen Daten fassen Informationen zusammen, die sowohl aus der Primärdatenerhebung (durchgeführt zwischen 2021-2023, die 24 419 Kinder und 406 Standorte umfasste) als auch aus sekundären dokumentarischen Quellen (Eurostat, nationale Ministerien und statistische Ämter, MIPEX, PISA, Eurydice).

Die gemeinsame Erstellung des Dashboard von Indikatoren und die im Dashboard enthaltenen Daten wurden in den sechs IMMERSE-Ländern erstellt: Belgien, Deutschland, Griechenland, Irland, Italien und Spanien. Trotzdem wurden das übergreifende IMMERSE-Projekt und das dazugehörige Indikatorensystem so konzipiert, dass es über die nationalen Grenzen hinaus anwendbar ist und eine gesamteuropäische Perspektive einschließt.

Dashboard der Indikatoren

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