Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Νόμος για την εκπαίδευση (Εισαγωγή στα σχολεία) 2018

Περιγραφή

Ο νόμος έχει σκοπό να δημιουργήσει μια πιο φιλική προς τους γονείς, δίκαιη και συνεπή προσέγγιση για τον τρόπο με τον οποίο λειτουργούν οι πολιτικές εισαγωγής στα σχολεία για όλα τα σχολεία πρωτοβάθμιας και μεταδημοτικής εκπαίδευσης. Αυτό θα βοηθήσει στη διασφαλιση της πρόσβασης στην εκπαίδευση όλων των παιδιών, ανεξαρτήτως εθνικότητας ή θρησκείας. Για παράδειγμα, οι διατάξεις περιλαμβάνουν την απαίτηση για τα σχολεία να ορίζουν ρυθμίσεις για τους μαθητές που δεν επιθυμούν να παρακολουθήσουν θρησκευτικά μαθήματα. Αυτό είναι ιδιαίτερα σημαντικό στην Ιρλανδία, καθώς η πλειοψηφία των δημοτικών σχολείων που χρηματοδοτούνται από το κράτος έχουν καθολικό ήθος. Αυτές οι αλλαγές θα ενθαρρύνουν ένα πιο συμπεριληπτικό περιβάλλον στην ιρλανδική εκπαίδευση. Ο νόμος δίνει επίσης στον Υπουργό Παιδείας την εξουσία να υποχρεώνει τα σχολεία να ανοίξουν ειδικές τάξεις.

Κατηγορία:
  • Έγγραφο πολιτικής
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιρλανδία
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    • Είδη και βαθμίδες της (τυπικής) μη-υποχρεωτικής εκπαίδευσης που παρακολούθησαν
    Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:
  • Εθνικές Κυβερνήσεις
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    24 Μαΐου, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    23 Μαΐου, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    30 Απριλίου, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο