Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Υπηρεσία Επαγγελματικής Ανάπτυξης για Δάσκαλο: Ομαδική διδασκαλία για τον γραμματισμό

Περιγραφή

Υπηρεσία Επαγγελματικής Ανάπτυξης για Δάσκαλο: Τα σεμινάρια Team-Teaching for Literacy κυκλοφόρησαν σε εθνικό επίπεδο και παρέχουν καθοδήγηση σε δασκάλους Ειδικής Αγωγής και γενικής τάξης σχετικά με το πώς τα παιδιά για τα οποία τα αγγλικά είναι μια επιπλέον γλώσσα μπορούν να υποστηριχθούν στις δικές τους τάξεις μέσω του μοντέλου της συμπεριληπτικής ομαδικής διδασκαλίας. Ο ιστότοπος περιέχει διαδικτυακά σεμινάρια και πόρους, όπως πόρους ομαδικής διδασκαλίας ως τον οδηγό του 2019 «Αποτελεσματικές παρεμβάσεις για τις δυσκολίες στην ανάγνωση» για την υποστήριξη των δασκάλων στη διδασκαλία του γραμματισμού για όλα τα παιδιά. Ο ιστότοπος περιέχει επίσης χρήσιμους εκπαιδευτικούς πόρους για τη διδασκαλία της αγγλικής ως πρόσθετης γλώσσας και οδηγίες για τη διευκόλυνση της ένταξης στις κανονικές τάξεις.

Κατηγορία:
  • Άλλα εργαλεία και πηγές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιρλανδία
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής

    Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    24 Μαΐου, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    23 Μαΐου, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    30 Απριλίου, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο