Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Εκπαίδευση Εκπαιδευτικών στην Εταιρεία Μετανάστευσης. Εξοπλισμός για την κανονική πρακτική της διαφορετικότητας. Σύνοψη Πολιτικής της Ερευνητικής Μονάδας SVR (Συμβουλίου Εμπειρογνωμόνων των Γερμανικών Ιδρυμάτων για την Ένταξη και Μετανάστευση) και του Ινστιτούτου Mercator για τη Γλωσσική Υποστήριξη και τα Γερμανικά ως Δεύτερη Γλώσσα, που χρηματοδοτείται από το Foundation Mercator: 2016-4.

Περιγραφή

Παρά την πολιτική δέσμευση των ομοσπονδιακών πολιτειών, η εργασιακή πραγματικότητα σε πολύγλωσσες και πολυπολιτισμικές τάξεις συνεχίζει να παίζει δευτερεύοντα μόνο ρόλο στην εκπαίδευση και την κατάρτιση των εκπαιδευτικών. Αυτή η σύνοψη πολιτικής υποστηρίζει τη βελτιωμένη, ισχυρή και διαφανή εκπαίδευση των εκπαιδευτικών σε όλα τα επίπεδα σε όλα τα ομοσπονδιακά κρατίδια της Γερμανίας.

Κατηγορία:
  • Έγγραφο πολιτικής
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Γερμανία
  • Γλώσσα:
  • Γερμανία
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:
  • Τοπικές οντότητες
  • Εθνικές Κυβερνήσεις
  • Περιφερειακές/Ομοσπονδιακές Διοικήσεις
  • Πανεπιστήμια και περιοχές ΕΟΚ
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    24 Μαΐου, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    23 Μαΐου, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    30 Απριλίου, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο