Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Το σχολείο συναντά ασυνόδευτους ανηλίκους: ηθοποιούς, καθήκοντα και δικαιώματα που μπαίνουν στο παιχνίδι.

Περιγραφή

Αυτός ο οδηγός ανασυνθέτει τη διαδικασία υποδοχής ασυνόδευτων ανηλίκων στην Ιταλία, προσδιορίζοντας τη δικαιοδοσία κάθε εμπλεκόμενου παράγοντα και υπογραμμίζοντας τη σημασία της συνεργασίας τους για την επίτευξη μιας επιτυχημένης ενσωμάτωσης και ένταξης αυτών των παιδιών/εφήβων. Το σχολείο δεν είναι το μόνο ίδρυμα επιφορτισμένο με αυτό το έργο, αλλά εμπλέκονται πολλοί παράγοντες: οι κοινωνικές υπηρεσίες των τοπικών αρχών, τα δικαστήρια ανηλίκων, οι κοινότητες υποδοχής, οι εθελοντές κηδεμόνες και φυσικά οι οργανώσεις του τρίτου τομέα που αποτελούν μέρος του τοπικού συστήματος πρόνοιας.

Κατηγορία:
  • Έγγραφο πολιτικής
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιταλία
  • Γλώσσα:
  • Ιταλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:
  • Τοπικές οντότητες
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    24 Μαΐου, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    23 Μαΐου, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    30 Απριλίου, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο