Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Παγκόσμιο Πλαίσιο για την Εκπαίδευση των Προσφύγων: Η Ένταξη των Προσφύγων καλεί για συγκεκριμένη δράση που θα βοηθήσει στην επίτευξη μιας χωρίς αποκλεισμούς και δίκαιης ποιότητας εκπαίδευσης για όλους έως το 2030.

Περιγραφή

Αυτό το Πλαίσιο αποσκοπεί στη δημιουργία των συνθηκών για την παγκόσμια υποστήριξη της εκπαίδευσης των προσφύγων και των κοινοτήτων υποδοχής για την εκπλήρωση των δεσμεύσεων του Παγκόσμιου Συμφώνου για τους Πρόσφυγες και των Στόχων Βιώσιμης Ανάπτυξης (SDGs), ιδιαίτερα του SDG4, ο οποίος στοχεύει στη «διασφάλιση μιας συμπεριλιπτικής και δίκαιης ποιότητας εκπαίδευσης και στην προώθηση των ευκαιριών δια βίου μάθησης για όλους» έως το 2030.

Κατηγορία:
  • Έγγραφο πολιτικής
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • UNHCR
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:
  • Εθνικές Κυβερνήσεις
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    24 Μαΐου, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    23 Μαΐου, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    30 Απριλίου, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο