Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Αναφορές & στοιχεία που δημοσιεύουν η UNICEF & το ΕΚΚΑ (Εθνικό Κέντρο Κοινωνικής Αλληλεγγύης), σχετικά με τα ασυνόδευτα παιδιά στην Ελλάδα

Περιγραφή

Το ΕΚΚΑ είναι μια καθορισμένη εθνική υπηρεσία που υπάγεται στη δικαιοδοσία του Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Υποθέσεων. Με την υποστήριξη της UNICEF, δημοσιεύει κάθε δύο εβδομάδες επικαιροποιημένη έκθεση για την κατάσταση των Ασυνόδευτων Παιδιών στην Ελλάδα με βάση τις παραπομπές στέγασης που αποστέλλονται στην Υπηρεσία Διαχείρισης Αιτημάτων Φιλοξενίας Ασυνόδευτων Ανηλίκων. Τα δεδομένα είναι διαθέσιμα στο διαδίκτυο. Ταυτόχρονα, το ΕΚΚΑ προσφέρει υπηρεσίες Κοινωνικής Φροντίδας, όπως υπηρεσία hot-line για ασυνόδευτα παιδιά και Καταφύγια για γυναίκες και παιδιά θύματα εκμετάλλευσης, εμπορίας και κακοποίησης. Έχει επίσης αναπτύξει μια Υπηρεσία Συντονισμού και Διαχείρισης για τα αιτήματα στέγασης ασυνόδευτων αιτούντων άσυλο. Επιπλέον, το ΕΚΚΑ έχει αναπτύξει συντονιστικές δράσεις όπως η δημιουργία Εθνικών Μητρώων για την παρακολούθηση και αξιολόγηση των δραστηριοτήτων κοινωνικής μέριμνας και αλληλεγγύης για ευάλωτες ομάδες. Επίσης, η Υπηρεσία Λειτουργικού Συντονισμού Παιδικής Προστασίας για τη διασύνδεση παρόχων υπηρεσιών, μια Υπηρεσία Πιστοποίησης για ΜΚΟ που προσφέρουν υπηρεσίες κοινωνικής μέριμνας, η δημοσίευση εκθέσεων, τα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης για την κατάρτιση των επαγγελματιών και η Υπηρεσία της Ευρωπαϊκής συγχρηματοδοτούμενα έργα που αναπτύσσουν έργα κοινωνικής προστασίας, ευαισθητοποίησης και καταπολέμησης του κοινωνικού αποκλεισμού. Τέλος, το Κέντρο συνάπτει συμβάσεις με κρατικούς φορείς, τοπικές αρχές και Εθελοντικές Οργανώσεις για το θέμα της έκτακτης βοήθειας σε ευάλωτες ομάδες.

Κατηγορία:
  • Άλλα εργαλεία και πηγές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • UNICEF
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Ελληνικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    • Είδη και βαθμίδες της (τυπικής) μη-υποχρεωτικής εκπαίδευσης που παρακολούθησαν

    Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE’s response to the arrival of refugee children from Ukraine

    24 Μαΐου, 2022|Community, News, Publications|

    IMMERSE was born out of the concern for ensuring that Europe meets the challenges and the potential involved in the successful inclusion of all refugee and migrant children across the continent. Today, with the massive arrival of [...]

    Guiding principles for the reception and inclusion of refugee and migrant children

    23 Μαΐου, 2022|Awareness campaign, News, Resources|

    IMMERSE researchers have created a list of ten guiding principles, based on the results of a co-created methodology (involving children and other stakeholders) to define 30 key indicators to monitor socio-educational inclusion. Click on the image to read and download [...]

    Online Digital Database of good practices at national and EU level now available

    30 Απριλίου, 2022|Community, News|

    IMMERSE has launched its online database with more than 100 resources aimed at identifying supportive environments, educational conditions and practical materials addressed to school leaders, teachers, educators, and social professionals involved in the socio-educational integration of refugee and migrant [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο