Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Δρόμοι για το καταφύγιο: Διδασκαλία ιδεών για την εξήγηση του φαινομένου του εκτοπισμού των ανθρώπων

Περιγραφή

Διδακτικές ιδέες, δραστηριότητες και υλικό μαθημάτων για τους πρόσφυγες που απευθύνονται σε εκπαιδευτικούς και επαγγελματίες της εκπαίδευσης. Η σελίδα χωρίζεται σε 4 ενότητες: • Ποιος είναι πρόσφυγας; • Ταξίδια προσφύγων • Προσφυγικός οικισμός • Πρόσφυγες στην Αυστραλία Κάθε ενότητα παρέχει διαφορετικά μαθήματα.

Κατηγορία:
  • Άλλα εργαλεία και πηγές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Αυστραλία
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες

    Latest news

    Together we make all the difference

    Latest report on psychosocial integration and well-being indicators now available

    12 Νοεμβρίου, 2021|News|

    The last report on indicators of socio-educational integration of refugee and migrant children is now available. This paper is the third and final in a series of qualitative research carried out by IMMERSE partners in an initial phase of [...]

    October newsletter now available!

    26 Οκτωβρίου, 2021|Μη κατηγοριοποιημένο|

    The latest IMMERSE newsletter is now available. In it you will find information about the new educational resources available in the hub, where we are in the collection of data between children and their social and educational environments in relation [...]

    Data collection among migrant and refugee children in Europe underway

    8 Οκτωβρίου, 2021|News|

    After long delays due to Covid-19, IMMERSE has entered an exciting new phase of the project - large-scale primary data collection. This phase will be carried out for 24 months and will lead to a generation and collection of data [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο