Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
NEW ABC

Περιγραφή

Το ΝΕΟ ABC θα παραδώσει εννέα πιλοτικά έργα που ανταποκρίνονται στην πραγματικότητα για την ένταξη παιδιών και νέων μεταναστών στην εκπαίδευση που θα σχεδιαστούν από κοινού από τους εταίρους και τα ενδιαφερόμενα μέρη ως παραδείγματα καλών πρακτικών που θα δοκιμαστούν στις εννέα χώρες που συμμετέχουν στο έργο. Θα ληφθεί υπόψη η συνολική προσέγγιση του παιδιού, εστιάζοντας όχι μόνο στις ακαδημαϊκές ανάγκες των μεταναστών μαθητών, αλλά και στις κοινωνικές και συναισθηματικές τους ανάγκες. Αυτό συνεπάγεται μια ολιστική άποψη για την εκπαίδευση και την ακαδημαϊκή ανάπτυξη των παιδιών, αλλά και την αναγνώριση της ανάγκης δημιουργίας τυπικών, άτυπων και μη τυπικών περιβαλλόντων μάθησης που εστιάζουν σε άλλες ικανότητες και ανάγκες των παιδιών, των οικογενειών τους, της κοινότητας και όλων των ενδιαφερομένων που εμπλέκονται στο εκπαιδευτικό πλαίσιο.

Κατηγορία:
  • Καλές Πρακτικές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιταλία
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Ιταλικά
  • Πολωνικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες

    Εκ των υστέρων αξιολόγηση
    Δεν υπάρχουν διαθέσιμες πληροφορίες

    Παραδοτέα των έργων
    Πρωταρχικός στόχος του έργου ήταν η συνδημιουργία και αναπαραγωγή πιλοτικών δράσεων. Τοπικών και περιφερειακών, και για επαγγελματίες και για τους νέους. Περιλαμβάνει πίνακα χαρτογράφησης/χαρτογράφηση και οδικό χάρτη δέσμευσης και συνδημιουργίας. Δεοντολογικές, νομοθετικές, πολιτικές και κοινωνικές εκθέσεις και εκτενής καταγραφή και αναφορά των αποτελεσμάτων.

    Αναπαραγωγιμότητα
    Το έργο στοχεύει να παρέχει καθοδήγηση ώστε να αναπαραχθεί μελλοντικά.

    Κίνητρο για την υποβολή
    Το έργο είναι ένα έργο με το οποίο η ACE ασχολείται επί του παρόντος σε ευρωπαϊκό επίπεδο. Το έργο στοχεύει να εμπλέξει νέους μετανάστες σε εκπαιδευτικά περιβάλλοντα μέσω πιλοτικών εργαστηρίων που προάγουν την ένταξη.

    Χρηματοδοτήσεις:
  • Χρηματοδοτήσεις ΕΕ
  • Τύπος δράσης:
  • Εργαστήρια
  • Στόχος:
  • Παιδιά μετανάστες (πρώτης ή/και δεύτερης γενεάς)
  • Νεοαφιχθέντα παιδιά μετανάστες
  • Παιδιά πρόσφυγες και μετανάστες
  • Ασυνόδευτα παιδιά ή παιδιά που έχουν διαχωριστεί από την οικογένειά τους
  • Εμπλοκή επαγγελματιών:
  • Ακαδημαϊκοί, ερευνητές
  • Πολιτισμικοί Διαμεσολαβητές
  • Εκπαιδευτές
  • Διδάσκοντες
  • Δικτύωση-Εμπλεκόμενοι συντελεστές και φορείς που κινητοποιούνται από το έργο:
  • Τοπικές αρχές
  • ΜΚΟ, λοιπές συλλογικές οργανώσεις
  • Σχολεία
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

    16 Σεπτεμβρίου, 2021|Μη κατηγοριοποιημένο|

      The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

    The IMMERSE hub as a forum for discussion

    26 Ιουλίου, 2021|Μη κατηγοριοποιημένο|

    The IMMERSE hub has been launched as a forum for debate and dissemination in the field of research on the integration of migrant and refugee children in Europe. The online platform, integrated into the IMMERSE website, is aimed at NGOs, schools, [...]

    IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

    21 Οκτωβρίου, 2020|Μη κατηγοριοποιημένο|

    The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο