Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Εκπαιδευτικό υλικό για τους νεοεισερχόμενους του Τμήματος Παιδείας των ΗΠΑ (2016)

Περιγραφή

Η εργαλειοθήκη έχει σχεδιαστεί για να βοηθά τους εκπαιδευτικούς να υποστηρίζουν νεοαφιχθέντα παιδιά μεταναστών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών-προσφύγων και αιτούντες άσυλο. Οι βασικοί στόχοι της εργαλειοθήκης είναι: • Διεύρυνση και ενίσχυση των ευκαιριών για πολιτιστική και γλωσσική ενσωμάτωση και εκπαίδευση. • Υποστήριξη των εκπαιδευτικών ώστε να κατανοήσουν ορισμένα βασικά σχετικά με τις νομικές τους υποχρεώσεις έναντι των νεοαφιχθέντων. • Παροχή φιλόξενων σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας για τους νεοαφιχθέντες και τις οικογένειές τους. • Παροχή ακαδημαϊκής υποστήριξης στους νεοαφιχθέντες για να αποκτήσουν επάρκεια αγγλικής γλώσσας (εάν χρειάζεται) και να πληρούν τα πρότυπα ετοιμότητας για εισαγωγή σε κολέγιο και ακαδημαική σταδιοδρομία. • Υποστήριξη και ανάπτυξη των κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων των νεοαφιχθέντων. Η εργαλειοθήκη Newcomer παρέχει (1) συζήτηση θεμάτων που σχετίζονται με την κατανόηση, την υποστήριξη και την εμπλοκή των νεοαφιχθέντων μαθητών και των οικογενειών τους. (2) εργαλεία, στρατηγικές και παραδείγματα πρακτικών στην τάξη και στο σχολείο, μαζί με ειδικές θεματικές δραστηριότητες επαγγελματικής μάθησης για χρήση σε συναντήσεις προσωπικού ή επαγγελματικές κοινότητες μάθησης. και (3) επιλεγμένο υλικό για περαιτέρω πληροφορίες και βοήθεια, το μεγαλύτερο μέρος του οποίου είναι διαθέσιμο διαδικτυακά χωρίς κόστος. Η εργαλειοθήκη παρέχει πολύ πρακτικό υποστηρικτικό υλικό και σχέδια μαθημάτων για δασκάλους και εκπαιδευτικούς.

Κατηγορία:
  • Άλλα εργαλεία και πηγές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ηνωμένες Πολιτείες
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:
  • Τοπικές οντότητες
  • Περιφερειακές/Ομοσπονδιακές Διοικήσεις
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Children’s view about integration in schools

    14 Νοεμβρίου, 2019|Μη κατηγοριοποιημένο|

    Interview 1 1. What do you like most about going to school? That we get to learn in a happy environment where teachers and students learn from one another. 2. What would your ideal class be like? A class where [...]

    Teachers’ view about integration in schools

    6 Νοεμβρίου, 2019|Μη κατηγοριοποιημένο|

    This survey has been answered by a group of 18 teachers from La Salle (Irún, Spain). In their regular classes, they have 10% of migrant students. During informal training, however, the percentage of migrant students can reach 60 or 70%. [...]

    Short interview with a mother of migrant children

    30 Οκτωβρίου, 2019|Μη κατηγοριοποιημένο|

    1. Have you felt integrated into this country? How do you and your children feel at school? We arrived 13 years ago. My husband and I have 3 children who were born here. At the beginning it was exhausting especially due [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο