Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Ομάδες εργασίας Πλατφόρμα Ανήλικοι στην Εξορία - Δικαίωμα στην Εκπαίδευση

Περιγραφή

Το Platform Minors in Exile είναι μια εθνική, δίγλωσση πλατφόρμα περισσότερων από 55 οργανώσεων. Η Πλατφόρμα συντονίζει τις ενέργειες επαγγελματιών που εργάζονται απευθείας με ασυνόδευτους ανηλίκους και συνοδευόμενα παιδιά αλλά που βρίσκονται σε επισφαλή διοικητική κατάσταση ή ακόμη και χωρίς έγγραφα. Η πλατφόρμα δημιουργήθηκε μετά την παρατήρηση ότι αυτά τα παιδιά δεν μπορούν να απολαύσουν πλήρως τα θεμελιώδη δικαιώματά τους λόγω της νομικής, κοινωνικής και διοικητικής τους κατάστασης. Μέσω συντονισμού, η πλατφόρμα στοχεύει στη βελτίωση της προστασίας και της κοινωνικής τους ενσωμάτωσης. Επιπλέον, στοχεύει στη βελτίωση της τεχνογνωσίας των εταίρων της και του ευρύτερου κοινού μέσω της εμψύχωσης ομάδων εργασίας, της διεξαγωγής έρευνας και της οργάνωσης εκπαιδεύσεων, σεμιναρίων κ.λπ. Εργάζονται για την ευαισθητοποίηση των ίδιων των ανηλίκων για τα δικαιώματά τους. Τέλος, η Πλατφόρμα παρακολουθεί το νομοθετικό και θεσμικό πλαίσιο και διατυπώνει συστάσεις και προτάσεις που εγγυώνται τον σεβασμό των θεμελιωδών δικαιωμάτων των αλλοδαπών ανηλίκων. Χρηματοδοτείται από την περιφερειακή κυβέρνηση των Βρυξελλών και την Ομοσπονδία Wallonie-Bruxelles. Στο παρελθόν, έχουν επίσης λάβει χρηματοδότηση από την ΕΕ (AMIF) και την ιδιωτική χρηματοδότηση.

Κατηγορία:
  • Καλές Πρακτικές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Βέλγιο
  • Γλώσσα:
  • Ολλανδικά
  • Γαλλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Ιδρύματα

    Εκ των υστέρων αξιολόγηση
    Μία κύρια δραστηριότητα είναι η διοργάνωση συναντήσεων ομάδων εργασίας για ασυνόδευτους και συνοδευόμενους ανηλίκους στο πλαίσιο της μετανάστευσης. Άλλες συσκέψεις πλατφόρμας για ασυνόδευτους ανηλίκους στο πλαίσιο της μετανάστευσης έχουν εγκατασταθεί από τον Délégué général des droits de lenfant, οι συναντήσεις του οποίου συγκεντρώνουν επαγγελματίες από τον χώρο και εκπροσώπους των αρχών. Το Ίδρυμα Joseph Denamur (Fédération Wallonie-Bruxelles) έχει εγκαταστήσει 3 ομάδες εργασίας για ασυνόδευτους ανηλίκους, με επίκεντρο την εκπαίδευση, την οικογενειακή επανένωση και τη μετάβαση από τα κέντρα υποδοχής στην αυτονομία/αγορά στέγασης.

    Παραδοτέα των έργων
    Παρατηρητές οργανισμών μελών εσωτερικής επικοινωνίας: Zoom, email, Ομάδες Google, δια ζώσης συσκέψεις/συνεδριάσεις στρογγυλής τραπέζης.

    Αναπαραγωγιμότητα
    Η ιδέα του έργου μας αντικειμενικά μπορεί να αναπαραχθεί σε διαφορετικά επίπεδα (ομοσπονδιακό/περιφερειακό/τοπικό). Η Πλατφόρμα μας φιλοδοξεί να συγκεντρώσει εκ νέου ανθρώπους σε ομοσπονδιακό επίπεδο (επαγγελματίες από τις 3 περιοχές της Φλάνδρας, των Βρυξελλών και της Βαλλονίας).

    Χρηματοδοτήσεις:
  • Χρηματοδοτήσεις ΕΕ
  • Κρατικές χρηματοδοτήσεις
  • Ιδιωτικό ταμείο
  • Τύπος δράσης:
  • Υποστήριξη
  • Έρευνα
  • Στόχος:
  • Εκπαιδευτές, κοινωνικοί λειτουργοί
  • Υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, εκπαιδευτικοί φορείς
  • Εμπλοκή επαγγελματιών:
  • Ακαδημαϊκοί, ερευνητές
  • Πολιτισμικοί Διαμεσολαβητές
  • Εκπαιδευτές
  • Νομικοί σύμβουλοι
  • Δικτύωση-Εμπλεκόμενοι συντελεστές και φορείς που κινητοποιούνται από το έργο:
  • Κυβέρνηση
  • Τοπικές αρχές
  • ΜΚΟ, λοιπές συλλογικές οργανώσεις
  • Σχολεία
  • Πανεπιστήμια, κέντρα ερευνών
  • Σύνδεσμοι

    Latest news

    Together we make all the difference

    Children’s view about integration in schools

    14 Νοεμβρίου, 2019|Μη κατηγοριοποιημένο|

    Interview 1 1. What do you like most about going to school? That we get to learn in a happy environment where teachers and students learn from one another. 2. What would your ideal class be like? A class where [...]

    Teachers’ view about integration in schools

    6 Νοεμβρίου, 2019|Μη κατηγοριοποιημένο|

    This survey has been answered by a group of 18 teachers from La Salle (Irún, Spain). In their regular classes, they have 10% of migrant students. During informal training, however, the percentage of migrant students can reach 60 or 70%. [...]

    Short interview with a mother of migrant children

    30 Οκτωβρίου, 2019|Μη κατηγοριοποιημένο|

    1. Have you felt integrated into this country? How do you and your children feel at school? We arrived 13 years ago. My husband and I have 3 children who were born here. At the beginning it was exhausting especially due [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο