Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
ΔΟΜ: Παιδιά μετανάστες και εκτοπισμένοι στην εποχή του COVID-19: πώς τα επηρεάζει η πανδημία και τι μπορούμε να κάνουμε για να βοηθήσουμε

Περιγραφή

Η πανδημία COVID-19 έχει αναδιαμορφώσει τον τρόπο με τον οποίο προσεγγίζουμε την ασφάλεια και την κίνηση. Σε μέρη όπου «η κοινωνική απόσταση και το πλύσιμο των χεριών με σαπούνι και νερό δεν αποτελούν επιλογή», ​​όπως οι εγκαταστάσεις μεταναστών σε χώρες χαμηλού και μεσαίου εισοδήματος, η πανδημία είχε ιδιαίτερα σκληρές επιπτώσεις. Αυτή η σύντομη πολιτική περιγράφει λεπτομερώς τον αντίκτυπο του COVID-19 σε τέσσερις διαστάσεις κινδύνου στη ζωή των παιδιών μεταναστών διεθνώς: φτώχεια, επιβίωση και υγεία, εκπαίδευση και προστασία και ασφάλεια. Εντοπίζονται επίσης νομικές αλλαγές λόγω του COVID-19. Οι συστάσεις περιλαμβάνουν την παροχή ακριβών, ενημερωμένων πληροφοριών για την πανδημία. αναστολή επαναπροώθησης, απέλασης και κράτησης· και την εφαρμογή εκπαιδευτικών στρατηγικών για παιδιά μεταναστών και εκτοπισμένων.

Κατηγορία:
  • Έγγραφο πολιτικής
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης (ΔΟΜ)
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:
  • Διεθνή/Υπερεθνικά Όργανα
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE Leaflet

    1 Ιουλίου, 2019|News|

    IMMERSE project, integration mapping of refugee and migrant children in schools and other experiential environments in Europe, is a European initiative funded by the Horizon2020 Programme of the European Commission. IMMERSE main goal is to define a new generation of indicators [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο