Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή – Σελίδα 16

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – ΠηγήIMMERSE2022-05-24T18:49:28+02:00

Πίσω

Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες: Διδασκαλία για τους πρόσφυγες - Καθοδήγηση για την εργασία με παιδιά πρόσφυγες που παλεύουν με το άγχος και το τραύμα.

Περιγραφή

Αυτό το έγγραφο στοχεύει να βοηθήσει τους δασκάλους να κατανοήσουν πώς το άγχος και το τραύμα μπορεί να επηρεάσει τα παιδιά και μαθητές πρόσφυγες, καθώς επίσης να δώσει μερικές συμβουλές και οδηγίες στους δασκάλους για το πώς να συμπεριλάβουν με επιτυχία παιδιά και μαθητές που υποφέρουν από άγχος και τραύμα στις τάξεις τους.

Κατηγορία:

Άλλα εργαλεία και πηγές

Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:

UNHCR

Γλώσσα:

Αγγλικά

Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:

Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
Διδάσκοντες

Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:

Διδάσκοντες

Σύνδεσμοι

https://www.unhcr.org/59d346de4

Latest news

Together we make all the difference

IMMERSE implementation process
Gallery
IMMERSE implementation process

News

IMMERSE implementation process

IMMERSE2019-07-22T14:10:02+02:0021 Ιουνίου, 2019|News|

The implementation of IMMERSE project, started in December 2018, will run for 4 years following these steps: Define new research methods and tools, including new technological solutions (a digital platform) and co-creation methodologies Incorporate refugee and migrant children voices in the [...]

IMMERSE project: mapping the integration of refugee and migrant children in Europe
Gallery
IMMERSE project: mapping the integration of refugee and migrant children in Europe

News

IMMERSE project: mapping the integration of refugee and migrant children in Europe

IMMERSE2019-07-22T14:07:03+02:0014 Ιουνίου, 2019|News|

IMMERSE project, integration mapping of refugee and migrant children in schools and other experiential environments in Europe, is a European initiative funded by the Horizon2020 Programme of the European Commission. IMMERSE aims to enhance the socio-educative inclusion of refugee and migrant [...]