Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Project PERCORSI - Εκπαίδευση, εργασία και ένταξη ασυνόδευτων ανηλίκων - Κατάρτιση, εργασία και ένταξη ασυνόδευτων ανηλίκων

Περιγραφή

Το PERCORSI είναι ένα έργο αφιερωμένο στην κατάρτιση, την απασχόληση και την ένταξη των νέων μεταναστών. Ξεκίνησε το 2016, το έργο λειτουργεί από τη Γενική Διεύθυνση Μετανάστευσης και Πολιτικών Ένταξης του Ιταλικού Υπουργείου Εργασίας και Κοινωνικών Πολιτικών και υλοποιείται σε συνεργασία με την ANPAL Servizi S.p.A. στο πλαίσιο του Εθνικού Επιχειρησιακού Προγράμματος PON Inclusione που χρηματοδοτείται από το ΕΚΤ. Το έργο στοχεύει στην προώθηση της κοινωνικής ένταξης και τοποθέτησης σε εργασία ασυνόδευτων αλλοδαπών ανηλίκων (UAMs) σε μετάβαση προς την ενηλικίωση και νεαρών μεταναστών (έως 23 ετών), προκειμένου να τους βοηθήσει να φτάσουν στην αυτονομία μόλις βγουν από το εθνικό σύστημα υποδοχής και να αντιμετωπίσουν φαινόμενα όπως η εκμετάλλευση, η παράνομη εργασία και ο κοινωνικός αποκλεισμός. Δύο συγκεκριμένοι στόχοι αυτού του έργου ήταν: - η εφαρμογή 2.048 οδών κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξης χρησιμοποιώντας μια σειρά εξατομικευμένων πρωτοβουλιών υποστήριξης της απασχόλησης (ατομική δωρεά). Περιλάμβαναν δραστηριότητες όπως αξιολογήσεις δεξιοτήτων, συνεδρίες επαγγελματικού προσανατολισμού και πρακτική άσκηση, καθώς και τη δημιουργία δικτύων κοινωνικής υποστήριξης. - Ενίσχυση της σχέσης μεταξύ των θεσμικών εταίρων του δημόσιου τομέα και των βασικών ενδιαφερομένων του ιδιωτικού τομέα, με τον ακριβέστερο καθορισμό της δομής διακυβέρνησης μεταξύ των ομάδων, με στόχο τη διαμόρφωση ενός ολοκληρωμένου, βιώσιμου και αναπαραγόμενου συστήματος παρέμβασης με στόχο την κοινωνικο-επαγγελματική ενσωμάτωση των ασυνόδευτων παιδιών.

Κατηγορία:
  • Καλές Πρακτικές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιταλία
  • Γλώσσα:
  • Ιταλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Ιδρύματα
    • Είδη και βαθμίδες της (τυπικής) μη-υποχρεωτικής εκπαίδευσης που παρακολούθησαν

    Εκ των υστέρων αξιολόγηση
    Από τους 1.781 νέους μετανάστες που ολοκλήρωσαν την πρακτική τους άσκηση, σχεδόν το ένα τέταρτο (419) είχε τουλάχιστον μία σύμβαση εργασίας (1,2 κατά μέσο όρο) εντός 3 μηνών από τη λήξη της πρακτικής άσκησης. Στους 6 μήνες μετά την πρακτική άσκηση, ο αριθμός αυτός αυξήθηκε στο ένα τρίτο (589 με 1,5 συμβάσεις έκαστος) και στους 12 μήνες σχεδόν οι μισοί από όλους τους συμμετέχοντες είχαν σύμβαση (860 με σχεδόν 2 συμβάσεις ο καθένας). Οι περισσότερες από τις συμβάσεις των μεταναστών ήταν προσωρινές (δηλαδή συμβάσεις ορισμένου χρόνου). Μετά το τέλος της πρακτικής άσκησης, το ποσοστό αυτών των προσωρινών θέσεων εργασίας μειώθηκε με την πάροδο του χρόνου καθώς οι συμμετέχοντες συνέχισαν να αναζητούν εργασία, και αυτή η διαφορά αντισταθμίστηκε από μια σχετική αύξηση του αριθμού των θέσεων μαθητείας, από 18,6% σε 21,6% και στον αριθμό των συμβάσεων αορίστου χρόνου, που αυξήθηκε από 10,3% σε 15,2%. Η τελική έκθεση αξιολόγησης «Cinque anni insieme ai giovani migranti (2016-2020)» είναι διαθέσιμη στα αγγλικά (βλ. σύνδεσμο παρακάτω) και στα ιταλικά.
    https://www.integrazionemigranti.gov.it/AnteprimaPDF.aspx?id=2952

    Παραδοτέα των έργων
    Τελική έκθεση αξιολόγησης, άλλες εκθέσεις παρακολούθησης και αξιολόγησης, άρθρα και βίντεο με συμμετέχοντες (βλ. σύνδεσμο παρακάτω).
    https://youtu.be/nVKRzp1Cw_4

    Αναπαραγωγιμότητα
    Υπήρχαν πολλά στοιχεία αυτού του έργου που απαιτούσαν συνεχή αξιολόγηση. Εδώ μπορούμε να αναφέρουμε: τις παρεμβάσεις που στοχεύουν στην ενίσχυση και τον επαναπροσδιορισμό της διοικητικής δομής μεταξύ των δημόσιων θεσμικών εταίρων και των κύριων ιδιωτικών φορέων, τη συστηματοποίηση του μοντέλου παρέμβασης (το οποίο έχει εδραιωθεί στο σύστημα περιφερειακών υπηρεσιών απασχόλησης), τις ευκαιρίες κατάρτισης που προσφέρονται, τις στρατηγικές ολοκλήρωσης που χρησιμοποιούνται και τη δυνατότητα αναπαραγωγής του μοντέλου σε εθνικό επίπεδο. Σε μια προσπάθεια να βελτιωθεί η αποτελεσματικότητα των παρεμβάσεων και να αυξηθεί το συνολικό επίπεδο ικανοποίησης από τις υπηρεσίες που παρέχονται από το έργο PERCORSI, συλλέχθηκε ανατροφοδότηση χρησιμοποιώντας εργαλεία όπως ερωτηματολόγια και ομάδες εστίασης. Τα αποτελέσματα αυτής της ανατροφοδότησης μας επέτρεψαν να εντοπίσουμε και να παρακολουθήσουμε ζητήματα που χρήζουν βελτίωσης, αλλά ήταν επίσης πολύ χρήσιμα για να τονίσουμε τις θετικές αντιδράσεις που ελήφθησαν καθ όλη τη διάρκεια του έργου. Αυτές οι πληροφορίες, που συλλέγονται σταδιακά σε διάφορες εκθέσεις, λειτουργούν ως ένα είδος πυξίδας, δηλαδή ως σημείο αναφοράς που μπορεί κανείς να συμβουλευτεί κάθε φορά που προκύπτουν προκλήσεις στην πορεία προς την ένταξη των ευάλωτων μεταναστών. Θεωρητικά αναπαραγόμενο σε εθνικό επίπεδο, το μοντέλο βασίζεται σταθερά σε ένα υπάρχον δίκτυο τοπικών υπηρεσιών υποστήριξης απασχόλησης και κατάρτισης.

    Κίνητρο για την υποβολή
    Το έργο εστιάζει σε μια κρίσιμη περίοδο μετάβασης του νεαρού μετανάστη, δηλαδή τη μετάβαση στην ενήλικη ηλικία, και προβλέπει ατομική επαγγελματική κατάρτιση και συμβουλευτική.

    Χρηματοδοτήσεις:
  • Χρηματοδοτήσεις ΕΕ
  • Τύπος δράσης:
  • Πρακτική άσκηση/Υπηρεσίες, ανάπτυξη ενός εσνωματωμένου συστήματος κοινωνικής και εργασιακής συμπερίληψης (πολλαπλασιαστικό μοντέλο)
  • Επαγγελματική κατάρτιση
  • Στόχος:
  • Παιδιά πρόσφυγες και μετανάστες
  • Ασυνόδευτα παιδιά ή παιδιά που έχουν διαχωριστεί από την οικογένειά τους
  • Εμπλοκή επαγγελματιών:
  • Εργασιακοί Σύμβουλοι, εκπαιδευτές, επιχειρήσεις
  • Δικτύωση-Εμπλεκόμενοι συντελεστές και φορείς που κινητοποιούνται από το έργο:
  • Γραφεία εύρεσης απασχόλησης, Εκπαιδευτικά σώματα, Επιχειρήσεις
  • Κυβέρνηση
  • Τοπικές αρχές
  • ΜΚΟ, λοιπές συλλογικές οργανώσεις
  • Σχολεία
  • Πανεπιστήμια, κέντρα ερευνών
  • Latest news

    Together we make all the difference

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Εργαστήρια με παιδιά 13-16 ετών

    3 Σεπτεμβρίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Άσκηση ομάδας Brick Πλεονεκτήματα Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως δραστηριότητα προετοιμασίας σε πρότζεκτ και σχέδια μαθήματος. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τον σχηματισμό ομάδων. Μεονεκτήματα Συνομιλία. Σκοπός Να ξεκινήσετε μια διαδικασία οικοδόμησης ομάδας και να διδάξετε στους συμμετέχοντες πώς να [...]

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Εργαστήρια με παιδιά 10-12 ετών

    2 Σεπτεμβρίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Συμβόλαιο ομάδας Πλεονεκτήματα Είναι μία καταπληκτική άσκηση για τη δημιουργία μιας οριζόντιας ιεραρχίας μεταξύ όλων των συμμετεχόντων στην αρχή της συνεδρίας. Καμία γνώμη δεν είναι πιο σημαντική από οποιαδήποτε άλλη. Επίσης βοηθά στη δόμηση του εργαστηρίου Μεονεκτήματα Ενδεχομένως να [...]

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Εργαστήρια με παιδιά 6-9 ετών

    1 Σεπτεμβρίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Συμβόλαιο ομάδας Πλεονεκτήματα Είναι μία καταπληκτική άσκηση για τη δημιουργία μιας οριζόντιας ιεραρχίας μεταξύ όλων των συμμετεχόντων στην αρχή της συνεδρίας. Καμία γνώμη δεν είναι πιο σημαντική από οποιαδήποτε άλλη. Επίσης βοηθά στη δόμηση του εργαστηρίου Μεονεκτήματα Ενδεχομένως να [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο