Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Υπηρεσίες Ένταξης Waterford – Δραστηριότητες στην Εκπαίδευση

Περιγραφή

Η Waterford Integration Services (WIS) είναι μια ΜΚΟ η οποία, από το 2006, παρέχει μια σειρά από υπηρεσίες υποστήριξης σε πρόσφυγες, αιτούντες άσυλο και μετανάστες στη νοτιοανατολική περιοχή της Ιρλανδίας. Το Πλαίσιο Πρόσβασης και Ισότητας του WIS διασφαλίζει ότι ανταποκρίνονται στις ανάγκες πολιτιστικά και γλωσσικά διαφορετικών κοινοτήτων, υποστηρίζοντας τη συμμετοχή τους ως πλήρη μέλη της κοινωνίας. Οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις περιλαμβάνουν εργασία με την κοινότητα των Ρομά, τους αιτούντες άσυλο και τους πρόσφυγες. Μεταξύ των πρωτοβουλιών υπάρχουν: υπηρεσίες νομικής προάσπισης ευρεία και εξ αποστάσεως υποστήριξη, εκπαίδευση και απασχόληση, προγράμματα για τη νεολαία. Το WIS υποστηρίζει ιδιαίτερα τη συμμετοχή γυναικών και κοριτσιών στην εκπαίδευση και προωθεί μια προσέγγιση βασισμένη στα ανθρώπινα δικαιώματα σε όλα τα προγράμματα που στηρίζουν τις αρχές της μη διάκρισης, της ισότητας και της ένταξης, της διαβούλευσης και της οικοδόμησης συνεργατικών σχέσεων. Το WIS συνεργάζεται με φορείς όπως η Ιρλανδική Επιτροπή Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και Ισότητας, το Κέντρο Δικαιωμάτων Μεταναστών της Ιρλανδίας, ο Διεθνής Οργανισμός Μετανάστευσης, τα Ευρωπαϊκά και Ιρλανδικά Δίκτυα κατά του Ρατσισμού, Τοπικές Αρχές, Κυβερνητικά Τμήματα, An Garda Síochána, ξένες πρεσβείες και τοπικούς παρόχους υπηρεσιών ώστε να ανταποκριθεί στις νομικές υποχρεώσεις που η Ιρλανδία έχει υπογράψει δυνάμει των διεθνών συνθηκών των Ηνωμένων Εθνών για τα ανθρώπινα δικαιώματα. Τα έργα χρηματοδοτούνται με κρατικούς πόρους και πόρους της Τοπικής Αρχής, SICAP και IHREC.

Κατηγορία:
  • Καλές Πρακτικές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ιρλανδία
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    • Είδη και βαθμίδες της (τυπικής) μη-υποχρεωτικής εκπαίδευσης που παρακολούθησαν

    Εκ των υστέρων αξιολόγηση
    Οι εργασίες συνεχίζονται, επομένως δεν υπάρχει συγκεκριμένη αξιολόγηση αυτή καθαυτή, αλλά παρακάτω είναι τα διδάγματα που προέρχονται από την πρωτοβουλία: - Οι μετανάστες δεύτερης γενιάς θα δείξουν την αξία/μέτρο επιτυχίας των στηρίξεων που παρέχονται σε οικογένειες πρώτης γενιάς που επωφελήθηκαν. - Είναι σημαντικό να έχουμε μια σαφή εκπαιδευτική στρατηγική/πλαίσιο που να διευκολύνει την εσωτερική μετανάστευση. - Ότι έχουμε χρηματοδοτήσει επαρκώς ειδικές υπηρεσίες προστασίας για την αποφυγή διακρίσεων, δομικού ρατσισμού και εκμετάλλευσης στους τομείς της εκπαίδευσης και της απασχόλησης. - Ότι εργαζόμαστε για την αντιστοίχιση δεξιοτήτων με τις τοπικές ευκαιρίες στην αγορά εργασίας (ο τομέας φαρμακευτικής, τεχνολογίας και καινοτομίας είναι τεράστιος στο Waterford). - Ότι εξετάζουμε άλλους κοινωνικοοικονομικούς παράγοντες που απαγορεύουν σε διαφορετικές κοινότητες να επιδιώκουν ευκαιρίες απασχόλησης, π.χ. εργαζόμαστε για την προετοιμασία βιογραφικών, την εκτύπωση αντιγράφων κ.λπ. δημιουργούμε κατάλληλο ρουχισμό για συνεντεύξεις και βοηθάμε με τα έξοδα ταξιδιού στις συνεντεύξεις όπου ενδείκνυται για τους πιο ευάλωτους. - Είναι σημαντικό να συνεχίσουμε να συμμετέχουμε σε έρευνες, έρευνες και άλλες δομές και δραστηριότητες για να διατηρήσουμε τις ανάγκες των μεταναστών στο προσκήνιο, συμπεριλαμβανομένων των τοπικών εθνικών και κοινοτικών σχεδίων δράσης κατά του ρατσισμού για την αντιμετώπιση των εμποδίων στη συμμετοχή. - Οι συμμετέχοντες μας απαιτούν μεγαλύτερα προγράμματα για να ξεπεραστούν τα δομικά και πολιτιστικά εμπόδια, οι μικρότερες ομάδες λειτουργούν καλύτερα, η υποστήριξη μετάφρασης πρέπει να ενσωματωθεί σε όλες τις ευκαιρίες και τις υπηρεσίες. - Η ενδυνάμωση των γυναικών και των κοριτσιών μέσω της εκπαίδευσης και των ευκαιριών κοινωνικής επιχειρηματικότητας θα αλλάξει τη ζωή για αυτές και τις επόμενες γενιές. - Σημασία των θεμάτων STEM για τα κορίτσια να έχουν ίσες ευκαιρίες να ασχοληθούν με την πληροφορική, την τεχνητή νοημοσύνη και άλλους τομείς καινοτομίας. - Είναι επίσης σημαντικό να προωθηθούν προγράμματα που αναγνωρίζουν τη μη τυπική, την τυπική μάθηση και την προηγούμενη μάθηση. - Τα γενικά μαθήματα που προσφέρονται χρειάζονται περισσότερη καινοτομία και αυτό απαιτεί ένα επίπεδο χρηματοδότησης στο οποίο δεν έχουμε πρόσβαση επί του παρόντος. Θα προσεγγίσουμε ιδιωτικούς και εταιρικούς φορείς για να ξεκινήσουμε διάλογο που ανοίγει ευκαιρίες μαθητείας και άλλες ευκαιρίες σε αναδυόμενους τομείς. - Θα πρέπει να δοθεί έμφαση στην εθνο-πολιτισμική ποικιλομορφία στον χώρο εργασίας, την ένταξη, την ισότητα πρόσβασης και την ενδυνάμωση. Προσφέρουμε ευκαιρίες κατάρτισης για τη δέσμευση υπηρεσιών πρώτης γραμμής στην πολιτιστική κατανόηση, αυτό μπορεί να επεκταθεί για να φτάσει στον εταιρικό τομέα που θα επιφορτιστεί και θα προκληθεί μέσω Εθνικών και Ευρωπαϊκών Σχεδίων Δράσης κατά του Ρατσισμού.

    Παραδοτέα των έργων
    Το έργο βρίσκεται σε εξέλιξη και δεν υπάρχουν ακόμη συγκεκριμένες αναφορές. Ωστόσο, η συμβολή του έργου περιλαμβάνεται στις ακόλουθες εκθέσεις κοινωνικής ένταξης του Στελέχους Υπηρεσιών Υγείας (HSE) και αναφέρεται ως Μονάδα Ένταξης και Υποστήριξης (ISU) σε αυτά τα έγγραφα: - Νόλαν. Μια χαρά. A, Intercultural Healthcare Pilot Project Report 2014-2015, (2016) «Μοντέλο διαπολιτισμικής υγειονομικής περίθαλψης για αντιμετώπιση φραγμών και κενών που εμποδίζουν την ισότιμη πρόσβαση σε υπηρεσίες υγείας και υποστήριξη», HSE, Waterford. - Towards, Care, Compassion, Trust and Learning (2016) «Evaluation of the Health Service Executive of Community Healthcare Organisation Area 5 Social Inlcusions work with Community Roma in Waterford and Wexford, HSE, Waterford.

    Αναπαραγωγιμότητα
    Η αναπαραγωγιμότητα θα εξαρτηθεί από τα τοπικά πλαίσια. Ο διάλογος με το προσωπικό σχετικά με τον τρόπο δημιουργίας δικτύων και τη συμμετοχή διυπηρεσιακών ομάδων μπορεί να καθοδηγήσει τα έργα. Οι πρωτοβουλίες αναπτύσσονται ως απάντηση στις προσδιορισμένες προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι διάφορες κοινότητες μεταναστών και μιλούν ειδικά για τις ανάγκες τους.

    Κίνητρο για την υποβολή
    Αυτή η υποβολή υποβάλλεται λόγω του τρόπου με τον οποίο συγκεντρώνει πολλούς φορείς για την αντιμετώπιση συγκεκριμένων αναγκών που εντοπίζονται σχετικά με την ενσωμάτωση παιδιών μεταναστών και νέων. Ενσωματώνει τις εμπειρίες τους στο πλαίσιο των προκλήσεων που αντιμετωπίζουν ως μέρος των αντίστοιχων κοινοτήτων τους, ενώ σέβεται αυτές τις κοινότητες και εργάζεται μαζί για να ξεπεράσει τα εμπόδια.

    Χρηματοδοτήσεις:
  • Κρατικές χρηματοδοτήσεις
  • IHREC
  • Τοπικά κονδύλια
  • SICAP
  • Τύπος δράσης:
  • Δραστηριότητα εκτός προγράμματος
  • Ηλεκτρονική κατάρτιση και Στελέχωση, Εκπαίδευση στα Ανθρώπινα Δικαιώματα, Κοινωνική Επιχειρηματικότητα, Πολιτιστικές εκδηλώσεις, μελέτες πάνω στο φύλο, Αντιρατσιστικές πρωτοβουλίες, πρωτοβουλίες για Ενσωμάτωση και Συμπερίληψη
  • Μαθήματα γλώσσας
  • Επαγγελματική κατάρτιση
  • Στόχος:
  • Εκπαιδευτές, κοινωνικοί λειτουργοί
  • Παιδιά μετανάστες (πρώτης ή/και δεύτερης γενεάς)
  • Οικογένεις μεταναστών, γονείς
  • Νεοαφιχθέντα παιδιά μετανάστες
  • Υπεύθυνοι χάραξης πολιτικής, εκπαιδευτικοί φορείς
  • Διευθυντές, διδάσκοντες
  • Παιδιά πρόσφυγες και μετανάστες
  • Ασυνόδευτα παιδιά ή παιδιά που έχουν διαχωριστεί από την οικογένειά τους
  • Εμπλοκή επαγγελματιών:
  • Ακαδημαϊκοί, ερευνητές
  • Πολιτισμικοί Διαμεσολαβητές
  • Εκπαιδευτές
  • Υπηρεσίες Υγείας, Αστυνομία, Επαγγελματίες εξειδικευμένοι σε κοινότητες αναφοράς, Ειδικοί κατά του Ρατσισμού
  • Διδάσκοντες
  • Δικτύωση-Εμπλεκόμενοι συντελεστές και φορείς που κινητοποιούνται από το έργο:
  • Κυβέρνηση
  • Τοπικές αρχές
  • Τοπικές και Κοινοτικές δομές
  • ΜΚΟ, λοιπές συλλογικές οργανώσεις
  • Σχολεία
  • Μαθητές/σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων
  • Πανεπιστήμια, κέντρα ερευνών
  • Πρόσθετα σχόλια

    Η επίτευξη ισότητας δεν σημαίνει πάντα ότι οι άνθρωποι αντιμετωπίζονται με τον ίδιο τρόπο: η «επίσημη ισότητα» συνεπάγεται την ίδια μεταχείριση όλων. Η «ουσιαστική ισότητα» επιτρέπει την ευεργετική μεταχείριση των μειονεκτουσών ομάδων, ώστε να μπορούν, στο τέλος, να απολαμβάνουν εξίσου τα ανθρώπινα δικαιώματά τους. Το WIS πιστεύει ότι είναι απαραίτητο να γίνουν θετικά βήματα για την αναγνώριση και την αποτελεσματική απάντηση στα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι με βάση τη διαφορετικότητά τους και να συνδημιουργηθούν πολιτικές και πλαίσια που αντιμετωπίζουν αυτά τα εμπόδια σε τοπικό, εθνικό, ενωσιακό και διεθνές επίπεδο. Η ίδρυση του Φόρουμ Ένταξης Μεταναστών του Waterford το 2019 παρείχε μια πλατφόρμα για ανοιχτό διάλογο για την καλύτερη ενσωμάτωση και ευθυγράμμιση της σημασίας και του σκοπού της εμπλοκής της ποικίλης κοινότητας μεταναστών με τη Στρατηγική Ένταξης Μεταναστών του Waterford και τις Υπηρεσίες Ένταξης του Waterford μέσω της παροχής προγραμμάτων και υπηρεσιών που υποστηρίζουν την κοινωνική ένταξη αποτελέσματα για μειονοτικές και μειονεκτούσες κοινότητες μεταναστών. Πρόκειται για τη μείωση των μειονεκτημάτων. αύξηση της κοινωνικής, κοινωνικής και οικονομικής συμμετοχής· και ανάπτυξη μεγαλύτερης φωνής, σε συνδυασμό με μεγαλύτερη υπευθυνότητα.

    Latest news

    Together we make all the difference

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Εργαστήρια με παιδιά 13-16 ετών

    3 Σεπτεμβρίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Άσκηση ομάδας Brick Πλεονεκτήματα Μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως δραστηριότητα προετοιμασίας σε πρότζεκτ και σχέδια μαθήματος. Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για τον σχηματισμό ομάδων. Μεονεκτήματα Συνομιλία. Σκοπός Να ξεκινήσετε μια διαδικασία οικοδόμησης ομάδας και να διδάξετε στους συμμετέχοντες πώς να [...]

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Εργαστήρια με παιδιά 10-12 ετών

    2 Σεπτεμβρίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Συμβόλαιο ομάδας Πλεονεκτήματα Είναι μία καταπληκτική άσκηση για τη δημιουργία μιας οριζόντιας ιεραρχίας μεταξύ όλων των συμμετεχόντων στην αρχή της συνεδρίας. Καμία γνώμη δεν είναι πιο σημαντική από οποιαδήποτε άλλη. Επίσης βοηθά στη δόμηση του εργαστηρίου Μεονεκτήματα Ενδεχομένως να [...]

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Εργαστήρια με παιδιά 6-9 ετών

    1 Σεπτεμβρίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Συμβόλαιο ομάδας Πλεονεκτήματα Είναι μία καταπληκτική άσκηση για τη δημιουργία μιας οριζόντιας ιεραρχίας μεταξύ όλων των συμμετεχόντων στην αρχή της συνεδρίας. Καμία γνώμη δεν είναι πιο σημαντική από οποιαδήποτε άλλη. Επίσης βοηθά στη δόμηση του εργαστηρίου Μεονεκτήματα Ενδεχομένως να [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο