Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
Εκπαιδευτικό υλικό για τους νεοεισερχόμενους του Τμήματος Παιδείας των ΗΠΑ (2016)

Περιγραφή

Η εργαλειοθήκη έχει σχεδιαστεί για να βοηθά τους εκπαιδευτικούς να υποστηρίζουν νεοαφιχθέντα παιδιά μεταναστών, συμπεριλαμβανομένων των παιδιών-προσφύγων και αιτούντες άσυλο. Οι βασικοί στόχοι της εργαλειοθήκης είναι: • Διεύρυνση και ενίσχυση των ευκαιριών για πολιτιστική και γλωσσική ενσωμάτωση και εκπαίδευση. • Υποστήριξη των εκπαιδευτικών ώστε να κατανοήσουν ορισμένα βασικά σχετικά με τις νομικές τους υποχρεώσεις έναντι των νεοαφιχθέντων. • Παροχή φιλόξενων σχολείων και αιθουσών διδασκαλίας για τους νεοαφιχθέντες και τις οικογένειές τους. • Παροχή ακαδημαϊκής υποστήριξης στους νεοαφιχθέντες για να αποκτήσουν επάρκεια αγγλικής γλώσσας (εάν χρειάζεται) και να πληρούν τα πρότυπα ετοιμότητας για εισαγωγή σε κολέγιο και ακαδημαική σταδιοδρομία. • Υποστήριξη και ανάπτυξη των κοινωνικοσυναισθηματικών δεξιοτήτων των νεοαφιχθέντων. Η εργαλειοθήκη Newcomer παρέχει (1) συζήτηση θεμάτων που σχετίζονται με την κατανόηση, την υποστήριξη και την εμπλοκή των νεοαφιχθέντων μαθητών και των οικογενειών τους. (2) εργαλεία, στρατηγικές και παραδείγματα πρακτικών στην τάξη και στο σχολείο, μαζί με ειδικές θεματικές δραστηριότητες επαγγελματικής μάθησης για χρήση σε συναντήσεις προσωπικού ή επαγγελματικές κοινότητες μάθησης. και (3) επιλεγμένο υλικό για περαιτέρω πληροφορίες και βοήθεια, το μεγαλύτερο μέρος του οποίου είναι διαθέσιμο διαδικτυακά χωρίς κόστος. Η εργαλειοθήκη παρέχει πολύ πρακτικό υποστηρικτικό υλικό και σχέδια μαθημάτων για δασκάλους και εκπαιδευτικούς.

Κατηγορία:
  • Άλλα εργαλεία και πηγές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ηνωμένες Πολιτείες
  • Γλώσσα:
  • Αγγλικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες
    Έγγραφα πολιτικής διαβιβάστηκαν προς:
  • Τοπικές οντότητες
  • Περιφερειακές/Ομοσπονδιακές Διοικήσεις
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE data collection process is completed

    21 Αυγούστου, 2023|Children, Schools|

    We are thrilled to share a major milestone in the IMMERSE project! Thousands of questionnaires were distributed among children, parents, principals and teachers from 6 European countries from June 2021 until July 2023.  The database resulting from our extensive data collection [...]

    Immerse Irish team findings will be shared at an event on September 15th

    12 Ιουλίου, 2023|News|

    University College Cork will held an event on September 15th to share the Immerse H2020 project findings on the integration of migrant children in the Irish education system. The event will take place at the UCC premises with the participation of [...]

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Βασικά εργαλεία διευκόλυνσης – καλωσορίσματα και αποχαιρετισμοί

    28 Ιουνίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Προκειμένου να προετοιμαστεί κατάλληλα το κλίμα για το εργαστήριο, είναι σημαντικό να ξεκινήσει η συνεδρία με τον σωστό τρόπο. Ως εκ τούτου, ο συντονιστής θα πρέπει να είναι δυναμικός κατά την έναρξή της, επεξηγώντας την ατζέντα. Έτσι διασφαλίζεται ότι όλοι [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο