Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή

Διαδικτυακή Ψηφιακή Βάση Δεδομένων – Πηγή2022-05-24T18:49:28+02:00
ΣΥΛΛΟΓΟΣ KAIRÓS MAJADAHONDA. Φροντίδα και υποστήριξη για παιδιά, εφήβους και τις οικογένειές τους, που κινδυνεύουν από κοινωνικό αποκλεισμό

Περιγραφή

Η KAIRÓS MAJADAHONDA είναι μια ένωση που εργάζεται με παιδιά και εφήβους που διατρέχουν κίνδυνο κοινωνικού αποκλεισμού και τις οικογένειές τους, σε τρία διαφορετικά περιβάλλοντα εντός της Κοινότητας της Μαδρίτης (μερικά κέντρα υποδοχής και ημερήσιας φροντίδας στις συνοικίες Pan Bendito και La Ventilla, και «El Gallinero» Οικισμός παραγκούπολης των Ρομά στο La Cañada Real). Εδώ υπάρχει μεγάλος πληθυσμός Ρομά και τα τελευταία χρόνια έχει αυξηθεί και το ποσοστό του μεταναστευτικού πληθυσμού. Η συνύπαρξη μεταξύ των διαφορετικών πληθυσμών συχνά παρουσιάζει ορισμένες προκλήσεις, με υψηλά ποσοστά περιθωριοποίησης και εγκληματικότητας. Οι γενικοί στόχοι του έργου είναι: (α) Ένταξη παιδιών και νέων σε κίνδυνο (εκπαιδευτική, κοινωνική και εργασιακή ένταξη). (β) Ολοκληρωμένη ανθρώπινη στήριξη παιδιών που διατρέχουν κίνδυνο κοινωνικού αποκλεισμού ή/και περιθωριοποίησης. γ) Να εκπαιδεύσει τα παιδιά στις αξίες της ζωής και να ενισχύσει τους έναν υγιή τρόπο ζωής με σεβασμό και αφοσίωση, προωθώντας τη γενναιοδωρία, τη δέσμευση, την εξυπηρέτηση και την ευαισθησία στα βάσανα των άλλων. δ) Παρακολούθηση των παιδιών που βρίσκονται σε κίνδυνο, των εφήβων και των οικογένειών τους στην εκπαιδευτική και συμπεριληπτική τους διαδικασία, προσφέροντάς τους υποστήριξη και παρουσιάζοντάς τους εναλλακτικές λύσεις ζωής. Η πρώτη φορά που παραδόθηκε αυτό το έργο ήταν το 1993 και εξακολουθεί να βρίσκεται σε εξέλιξη. Το έργο ιδρύθηκε από το Ίδρυμα «La Caixa» και τα κοινωνικά έργα της Bankia, καθώς και ιδιωτικές δωρεές.

Κατηγορία:
  • Καλές Πρακτικές
  • Χώρα προέλευσης/Εφαρμογής:
  • Ισπανία
  • Γλώσσα:
  • Ισπανικά
  • Συμμόρφωση με τα Αποτελέσματα του Πίνακα:
    • Πρόσβαση στην υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Πρόσβαση στην υγειονομική περίθαλψη
    • Τα παιδιά ολοκληρώνουν την υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
    • Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
    • Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
    • Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
    • Το νομικό καθεστώς των παιδιών
    • Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
    • Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
    • Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
    • Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
    • Ιδρύματα
    • Διδάσκοντες

    Εκ των υστέρων αξιολόγηση
    Δεν υπάρχουν προσβάσιμες πληροφορίες σχετικά με τις ώρες εφαρμογής αυτού του προγράμματος και, ως εκ τούτου, δεν υπάρχουν δημόσιες πληροφορίες για τις πιθανές εκ των υστέρων αξιολογήσεις (αν και πραγματοποιούν εσωτερικές αξιολογήσεις κάθε δραστηριότητας).

    Παραδοτέα των έργων
    Δεν υπάρχουν διαθέσιμες πληροφορίες

    Αναπαραγωγιμότητα
    Αυτό το έργο έχει σχεδιαστεί για να εφαρμοστεί σε ένα πολύ συγκεκριμένο πλαίσιο σε μερικές γειτονιές στη Μαδρίτη (Ισπανία). Δεν επιδιώκει να αναπαραχθεί. Ωστόσο, το έργο είναι αρκετά ολοκληρωμένο ώστε να εφαρμοστεί σε οποιαδήποτε άλλη γειτονιά με παρόμοια χαρακτηριστικά (δηλαδή χαμηλοί οικονομικοί πόροι, πληθυσμός μεταναστών, σχολική αποτυχία...).

    Κίνητρο για την υποβολή
    Η KAIRÓS MAJADAHONDA ASSOCIATION απευθύνεται σε όλους τους πιθανούς τομείς και τα επίπεδα παρέμβασης που σχετίζονται με την προώθηση της ένταξης των παιδιών μεταναστών (δηλαδή εργασία με παιδιά προσαρμοσμένη στις διαφορετικές ηλικίες και εκπαιδευτικά επίπεδα, εργασία με όλη την οικογένεια, εκπαιδευτικός, κοινωνικός και νομικός προσανατολισμός, σύνδεσμος μεταξύ του σχολείου και της τοπικής οργάνωσης και της οικογένειας).

    Χρηματοδοτήσεις:
  • Δωρεές
  • Ιδρύματα
  • Τύπος δράσης:
  • Δραστηριότητα εκτός προγράμματος
  • Ελεύθερος χρόνος και διασκέδαση, Υποστήριξη της οικογένειας, Κατ'οίκον επισκέψεις
  • Στόχος:
  • Παιδιά μετανάστες (πρώτης ή/και δεύτερης γενεάς)
  • Οικογένεις μεταναστών, γονείς
  • Νεοαφιχθέντα παιδιά μετανάστες
  • Εμπλοκή επαγγελματιών:
  • Εκπαιδευτές
  • Νομικοί σύμβουλοι
  • Διευθυντές
  • Ψυχολόγοι
  • Διδάσκοντες
  • Δικτύωση-Εμπλεκόμενοι συντελεστές και φορείς που κινητοποιούνται από το έργο:
  • Τοπικές αρχές
  • ΜΚΟ, λοιπές συλλογικές οργανώσεις
  • Σχολεία
  • Πανεπιστήμια, κέντρα ερευνών
  • Latest news

    Together we make all the difference

    IMMERSE data collection process is completed

    21 Αυγούστου, 2023|Children, Schools|

    We are thrilled to share a major milestone in the IMMERSE project! Thousands of questionnaires were distributed among children, parents, principals and teachers from 6 European countries from June 2021 until July 2023.  The database resulting from our extensive data collection [...]

    Immerse Irish team findings will be shared at an event on September 15th

    12 Ιουλίου, 2023|News|

    University College Cork will held an event on September 15th to share the Immerse H2020 project findings on the integration of migrant children in the Irish education system. The event will take place at the UCC premises with the participation of [...]

    Προσέγγιση συν-δημιουργίας IMMERSE: Βασικά εργαλεία διευκόλυνσης – καλωσορίσματα και αποχαιρετισμοί

    28 Ιουνίου, 2023|Συν-δημιουργία|

    Προκειμένου να προετοιμαστεί κατάλληλα το κλίμα για το εργαστήριο, είναι σημαντικό να ξεκινήσει η συνεδρία με τον σωστό τρόπο. Ως εκ τούτου, ο συντονιστής θα πρέπει να είναι δυναμικός κατά την έναρξή της, επεξηγώντας την ατζέντα. Έτσι διασφαλίζεται ότι όλοι [...]

    Μετάβαση στο περιεχόμενο