Περιγραφή
Από το 2017, αυτό το έργο υποστηρίζει νέους μετανάστες στο Κορκ, οι οποίοι είναι κάτοικοι 6 Κέντρων Άμεσης Παροχής σε όλη την πόλη και την κομητεία του Κορκ. Το CMC YGP έχει αναπτυχθεί για να υποστηρίξει τις εκπαιδευτικές ανάγκες των παιδιών, να καλλιεργήσει την εμπιστοσύνη και να αναπτύξει δεξιότητες που θέτουν τα θεμέλια για τη δέσμευση και την ενσωμάτωση. Αποτελείται από πέντε βασικά στοιχεία: λέσχη εργασιών για το σπίτι, χορός και δημιουργικές τέχνες, κορίτσια στο πρόγραμμα STEM, καλοκαιρινές κατασκηνώσεις, θέση εργασίας για το μεταβατικό έτος. Το έργο περιλαμβάνει έναν «ασφαλή χώρο» για τα παιδιά και τους νέους για να συμμετέχουν σε δραστηριότητες που προάγουν την ευημερία και έναν «υλικό χώρο» όπου συναντώνται τα παιδιά μεταξύ τους. Ο βασικός στόχος είναι να δημιουργηθεί ένα ευνοϊκό περιβάλλον για τη δημιουργία ευκαιριών για την ενίσχυση των ικανοτήτων (συναισθηματικών, γνωστικών, σωματικών, γνώσεων και δεξιοτήτων) των παιδιών και των νέων που ζητούν άσυλο/πρόσφυγες/μετανάστες και για τη διευκόλυνση της κοινωνικής τους ένταξης. Το CMC χρησιμοποιεί μια προσέγγιση που βασίζεται στη δύναμη, σύμφωνα με την οποία οι γνώσεις, οι δεξιότητες και η εμπειρία των παιδιών μεταναστών και των νέων αναγνωρίζονται μέσω συμμετοχικών μεθόδων εργασίας. Τα προγράμματα και οι δραστηριότητες του CMC εννοιολογούνται μέσα σε ένα ψυχοκοινωνικό πλαίσιο που δίνει προσοχή στις διαδικασίες συλλογικού κινδύνου και ανθεκτικότητας παιδιών/νέων μεταναστών. Το έργο έχει λάβει κυβερνητικά κεφάλαια από την TUSLA μέσω του CYPSC, μιας βασικής δομής που προσδιορίστηκε από την κυβέρνηση για τον σχεδιασμό και τον συντονισμό των υπηρεσιών για παιδιά και νέους σε κάθε κομητεία της Ιρλανδίας. Τα κεφάλαια έχουν επίσης χορηγηθεί από το Δημοτικό Συμβούλιο του Κορκ, το γραφείο Κοινοτικών Τεχνών, το UCC, το Glucksman και την Nano Nagle Place Company.
- Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
- Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
- Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
- Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
- Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
- Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
- Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
- Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
Εκ των υστέρων αξιολόγηση
Δεν υπάρχουν διαθέσιμες πληροφορίες
Παραδοτέα των έργων
Δεν υπάρχουν διαθέσιμες πληροφορίες
Αναπαραγωγιμότητα
Το έργο δεν έχει επαναληφθεί.
Ως πρωτοβουλία τοποθετημένη σε συμφραζόμενα, το δυναμικό της αναπαραγωγιμότητας μιλάει αναγκαστικά σε τοπικά πλαίσια. Πτυχές αυτού του έργου θα μπορούσαν να αναπαραχθούν μέσω της ανασκόπησης/ανάλυσης της προσέγγισης και των πληροφοριών του Κέντρου Μεταναστών του Κορκ - που είναι διαθέσιμες στον ιστότοπό του και της δέσμευσης με τοπικές ομάδες υποστήριξης νέων μεταναστών/νεολαίας για την παροχή χώρου για διάλογο/εκπαίδευση/κοινωνική υποστήριξη.
Δεν υπάρχουν διαθέσιμα συγκεκριμένα υλικά σχετικά με τη δυνατότητα μεταφοράς. Πληροφορίες για την πρωτοβουλία και στοιχεία επικοινωνίας είναι διαθέσιμα στον παρακάτω σύνδεσμο.
https://cmc-youth-initiative-against-racism.ie/
Κίνητρο για την υποβολή
Το κίνητρο για αυτήν την είσοδο οφείλεται στην εστίασή της στην ψυχοκοινωνική υποστήριξη των παιδιών μεταναστών, ειδικά εκείνων που περνούν από το Διεθνές Σύστημα Προστασίας. Αυτή η ομάδα παιδιών και νέων αντιμετωπίζει πολλά εμπόδια στην ένταξή τους και εμπόδια στην πλήρη ισότητα συμμετοχής στην εκπαίδευση, τα οποία επιδιώκει να αντιμετωπίσει αυτή η παρέμβαση. Οι εστίες ικανότητας και ενδυνάμωσης είναι ενσωματωμένες στη σκέψη του.
