Φιλικές προς τα παιδιά πηγές για την έρευνα σε μικρότερα παιδιά

Φιλικές προς τα παιδιά πηγές για την έρευνα σε μικρότερα παιδιά

Από τον Σεπτέμβριο του 2021 ξεκίνησε η διανομή των ερωτηματολογίων για τη συλλογή των απόψεων των μικρότερων παιδιών (ηλικίας 7-9 ετών) σχετικά με την ένταξη των παιδιών μεταναστών και προσφύγων, σε σχολεία στην Ιρλανδία, την Ισπανία, το Βέλγιο, τη Γερμανία, την Ιταλία και την Ελλάδα. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, προσαρμόσαμε τα ερωτηματολόγια λαμβάνοντας υπόψη τα σχόλια της Συμβουλευτικής Ομάδας Έρευνας Παιδιών και Νέων.

Ωστόσο, η διεξαγωγή της έρευνας με μικρότερα παιδιά ήταν μια πρόκληση. Γι’ αυτό χρησιμοποιήσαμε το παρακάτω βίντεο ως εισαγωγή:

Αναπτύξαμε επίσης ερωτηματολόγια φιλικά προς τα παιδιά, με εικόνες για τα μικρότερα παιδιά. Αυτά τα ερωτηματολόγια μεταφράστηκαν στη γλώσσα κάθε συμμετέχουσας χώρας, καθώς και στα αραβικά, κινέζικα, φαρσί και ρουμάνικα. Εδώ μπορείτε να κατεβάσετε το αγγλικό ερωτηματολόγιο για μικρότερα παιδιά και παρακάτω θα βρείτε μερικά παραδείγματα των μεταφράσεών του:

Latest news

Together we make all the difference

Educational resources to promote integration are now available in seven languages through the IMMERSE Hub

16 Σεπτεμβρίου, 2021|Μη κατηγοριοποιημένο|

  The IMMERSE HUB makes available to teachers and education professionals working with children a growing bank of educational free access resources in seven languages. These resources consist of workshop ideas, classroom activities, lesson plans and academic articles covering different aspects [...]

The IMMERSE hub as a forum for discussion

26 Ιουλίου, 2021|Μη κατηγοριοποιημένο|

The IMMERSE hub has been launched as a forum for debate and dissemination in the field of research on the integration of migrant and refugee children in Europe. The online platform, integrated into the IMMERSE website, is aimed at NGOs, schools, [...]

IMMERSE publishes its dashboard of socio-educational integration indicators.

21 Οκτωβρίου, 2020|Μη κατηγοριοποιημένο|

The Dashboard of Indicators has been developed by listening to the voices of migrant and refugee children, their families and those who work directly with them in schools, NGOs, and policy makers considering that they, as key players, are those who [...]

Μετάβαση στο περιεχόμενο