Περιγραφή
Καθώς πολλοί ασυνόδευτοι ανήλικοι φτάνουν ολοένα και περισσότερο στην Ισπανία, το έργο Prollema στοχεύει να προσφέρει γλωσσική και διδακτική εκπαίδευση σε εκείνους τους νέους μετανάστες που αντιμετωπίζουν κρίσιμες καταστάσεις όπως η έλλειψη στέγης, η ανεργία και η έλλειψη πρόσβασης σε ευκαιρίες εκπαίδευσης. Το έργο βοηθά αυτούς τους νέους να προετοιμαστούν για να γίνουν καθηγητές ξένων γλωσσών της μητρικής τους γλώσσας αφού ολοκληρώσουν την κατάρτιση, προκειμένου να τους βοηθήσουν να έχουν πρόσβαση στην αγορά εργασίας. Το έργο ξεκίνησε για πρώτη φορά το 2015 και εξακολουθεί να υλοποιείται. Κάθε χρόνο, τέσσερις ασυνόδευτοι νέοι μετανάστες ηλικίας 17 έως 21 ετών που βιώνουν κρίσιμες καταστάσεις, φτάνουν στη Βαρκελώνη και λαμβάνουν μέρος σε μια εκπαίδευση για τις δεξιότητες διδασκαλίας και σε ένα πρακτικό εργαστήριο. Τέλος, κάνουν πρακτική άσκηση ως καθηγητές ξένων γλωσσών για έξι μήνες. Οι κύριοι στόχοι είναι να ενδυναμωθούν οι συμμετέχοντες και να τους δοθεί η ευκαιρία να αναπτύξουν τις επαγγελματικές τους δεξιότητες, ενισχύοντας τη συμμετοχή τους σε εκπαιδευτικά και κοινωνικοπολιτιστικά περιβάλλοντα. Το έργο χρηματοδοτείται από κυβερνητικούς πόρους (Δημοτικό Συμβούλιο της Βαρκελώνης), Ιδρύματα (Biciclot, ASJTET, CAL, La Tinta, fepa, Nau Bostik, Programa UPC Reutilitza, Colectic και Minyons Escoltes i Guies de Catalunya) και τα δίδακτρα που πληρώνουν οι μαθητές για να μάθουν Γλώσσα.
- Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
- Τα παιδιά παραμένουν στην (τυπική) εκπαίδευση και πέραν των βαθμίδων της υποχρεωτικής φοίτησης / Πρόσβαση στην (τυπική) μη-υποχρεωτική εκπαίδευση
- Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
- Η γνωστική επάρκεια των παιδιών στη γλώσσα της χώρας υποδοχής
- Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
- Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
- Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
Εκ των υστέρων αξιολόγηση
Η αξιολόγηση διεξάγεται σε διάφορα επίπεδα: τους συμμετέχοντες, τους εθελοντές και τους μαθητές των συμμετεχόντων. Τα ποσοτικά αποτελέσματα δείχνουν ότι το 81,6% των συμμετεχόντων έχουν καταλήξει να διδάσκουν τη μητρική τους γλώσσα και να πληρώνονται, 41 μαθητές έχουν παρακολουθήσει αυτές τις τάξεις (28,6% του αναμενόμενου ποσού). Ο ιστός (βλ. σύνδεσμο παρακάτω) δείχνει τη σύγκριση μεταξύ των διαφορετικών εκδόσεων του προγράμματος. Τα ποιοτικά αποτελέσματα συγκρίνουν τον βαθμό ικανοποίησης, χρησιμότητας και μάθησης μεταξύ των διαφορετικών εκδόσεων (βλ. web για τη σύγκριση). Δείτε επίσης το συνημμένο έγγραφο 6. Το Prollema οδηγεί σε όλες τις εκδόσεις.
https://prollema.org/#impacte
Παραδοτέα των έργων
Ο ιστότοπος του έργου παρέχει μια σύντομη ενημέρωση για τη δομή του έργου (διατίθεται μόνο στα Καταλανικά)
Αναπαραγωγιμότητα
Το μόνο διαθέσιμο έγγραφο αναπαραγωγιμότητας περιγράφει εν συντομία τις φάσεις του έργου (βλ. σύνδεσμο παρακάτω). Επισκεφτείτε τον σύνδεσμο στην ενότητα πρόσθετα σχόλια. Προς το παρόν αναπτύσσουν ένα έγγραφο αναπαραγωγιμότητας.
https://prollema.files.wordpress.com/2015/08/distribucic3b3-fases-sessions-intro3colors.png
Κίνητρο για την υποβολή
Το κύριο κίνητρο για την υποβολή αυτού του έργου είναι η κοινωνική ένταξη που επιτυγχάνει σε διαφορετικά επίπεδα (κοινωνικοπολιτισμικό, σχεσιακό και επαγγελματικό) καθώς και η ενδυνάμωση που επιτυγχάνει και η αίσθηση του ανήκειν που αναπτύσσεται μέσω της συμμετοχής όχι μόνο ως φοιτητές, αλλά και ως δάσκαλοι
