Περιγραφή
"Το συνεχιζόμενο πρόγραμμα που αναπτύχθηκε στη Βόρεια Ρηνανία-Βεστφαλία από το EDUCATION Y σε συνεργασία με τη UNICEF θέτει κάθε παιδί ως υποκείμενο που έχει δικαιώματα στο επίκεντρο της σχολικής ανάπτυξης. Η προσέγγιση επικεντρώνεται στο άρθρο 12 της Σύμβασης των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού, σύμφωνα με το οποίο δίνεται χώρος και ενθάρρυνση στα παιδιά και στους εφήβους για ουσιαστική συμμετοχή. Ο κύριος στόχος είναι να δημιουργηθεί ένα συμπεριληπτικό, διαθεματικό,συμμετοχικό σχολικό και μαθησιακό περιβάλλον, χωρίς διακρίσεις, με κριτική στάση απέναντι στην εξουσία, με βάση το σχολείο και τον κόσμο για όλα τα παιδιά και τους νέους. Μία αλλαγή αντίληψης από το σχολείο ως επίσημο εκπαιδευτικό ίδρυμα σε έναν τόπο εκπαίδευσης προσανατολισμένο στη συμμετοχή με μη-τυπικές και άτυπες ευκαιρίες διαβίωσης και μάθησης με αναφορά στη Σύμβαση των Ηνωμένων Εθνών για τα Δικαιώματα του Παιδιού. Οι κύριες δραστηριότητες περιλαμβάνουν την ενδοσχολική ανάπτυξη συμπεριλαμβανομένου του προσωπικού του ολοήμερου σχολείου. ενσωμάτωση του UN CRC ως μέρος του σχολικού προγράμματος σπουδών· συμπερίληψη των δικαιωμάτων των παιδιών στη δήλωση αποστολής του σχολείου· και τοπική και περιφερειακή δικτύωση με εξωσχολικούς εταίρους των υπηρεσιών πρόνοιας των νέων, των συλλόγων νέων και των τοπικών κοινοβουλίων παιδιών και νέων. Συνολικά, υπάρχουν τρεις τομείς ανάπτυξης: Οργανωτική ανάπτυξη, Ανάπτυξη Ανθρώπινου Δυναμικού, Ανάπτυξη στην τάξη. Τα κεφάλαια παρέχονται από τις NRW.Bank, UnfallkasseNRW και UNICEF Γερμανίας."
- Τα παιδιά διατηρούν την πολιτισμική τους ταυτότητα καθώς υιοθετούν τις νέες πολιτιστικές αξίες και διαπολιτισμικές ικανότητες.
- Ακαδημαϊκές ικανότητες των παιδιών
- Το επίπεδο ευημερίας/ευτυχίας των παιδιών
- Το αίσθημα του ανήκειν των παιδιών
- Φίλοι και συνομήλικοι (γέφυρες)
- Φίλοι και συνομήλικοι (υποστήριξη)
- Ιδρύματα
- Διδάσκοντες
Εκ των υστέρων αξιολόγηση
Χρήση διαφόρων εργαλείων παρακολούθησης και ανάλυσης επιπτώσεων:
- Συζητήσεις προβληματισμού με τους εκπαιδευτές,
- Έντυπα ανατροφοδότησης και αξιολόγησης για τα εκπαιδευτικά προγράμματα,
- Έρευνες των σχολικών φορέων σχετικά με τις εμπειρίες και τις προϋποθέσεις επιτυχίας όσον αφορά τη διαδικασία σχολικής ανάπτυξης,
- Έρευνα μαθητών.
Τα θετικά αποτελέσματα έγιναν εμφανή στις δηλώσεις των εκπαιδευτικών και των διευθυντών σχολείων των οποίων τα σχολεία συμμετείχαν στο πρόγραμμα για τα δικαιώματα των παιδιών.
Επικοινωνία: Elisabeth Streotmann, State Coortdinator, Email: elisabeth.stroetmann@education-y.de
Παραδοτέα των έργων
Έννοια του εργαστηρίου και υλικό για την παιδαγωγική ημέρα (συμπεριλαμβανομένου ενός οδηγού εργαστηρίου): Τα δικαιώματα των παιδιών στο σχολείο - διαδικτυακό μάθημα (βλ. σύνδεσμο παρακάτω).
Η Συλλογή Διδακτικού Υλικού είναι διαθέσιμη για σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης στον ιστότοπο του προγράμματος, συμπεριλαμβανομένων:
- Συλλογή διδακτικού υλικού
- Συλλογή βασικού υλικού (Children’s Right Report, Εγχειρίδιο για την Εκπαίδευση για τα Ανθρώπινα Δικαιώματα, την Ένταξη κ.λπ.)
- Εκπαιδευτική συλλογή βίντεο (UN CRC, SDG2030, κ.λπ.)
https://online-kurs-kickoff.kinderrechteschulen-nrw.de/ueberblick-module/
Αναπαραγωγιμότητα
Το υλικό είναι ελεύθερα προσβάσιμο και χρήσιμο για αναπαραγωγή
https://kinderrechteschulen.de/education-y-bildung-gemeinsam-gestalten/wirkung/
Κίνητρο για την υποβολή
Δεδομένου ότι η προσέγγιση IMMERSE είναι μια προσέγγιση για ολόκληρο το σχολείο, αυτό το συνεχιζόμενο πρόγραμμα είναι ανάλογο με τη μεθοδολογία IMMERSE και αντανακλάται σε πολλούς δείκτες και όχι μόνο.
