Descripción
Este documento de políticas se centra en la integración de los recién llegados a Bélgica en el mercado laboral. El bajo nivel educativo de los niños migrantes se considera un síntoma de un grave problema de integración. Se identifican actores y redes locales individuales (iniciativas, organizaciones y otras partes interesadas), contextualizando la integración cívica y económica de los niños migrantes dentro de cuestiones más amplias sobre la migración. Este documento destaca la necesidad de una mejor comunicación y coordinación, así como de políticas más específicas de las estructuras de gobierno belgas.
Categoría: Documentos de políticas (policy papers)
País de origen/implementación: Bélgica
Idioma: Inglés
Conformidad con los Resultados del Panel de Indicadores:
- Acceso a la educación obligatoria
- Los niños completan la educación obligatoria
- Los niños permanecen en la educación (formal) más allá de los niveles obligatorios/Acceso a la educación (formal) no obligatoria
- Competencias académicas de los niños
- Estatus legal de los niños
- Satisfacción vital /felicidad de los niños
- Sentimiento de pertenencia de los niños
- Amigos y compañeros (puentes)
- Amigos y compañeros (apoyo)
- Instituciones
- Profesorado
- Tipos y niveles de educación (formal) no obligatoria asistida
Documento de política dirigido a: Gobiernos nacionales
Enlaces
