Descripción
El proyecto se creó a partir de la necesidad de implementar prácticas restaurativas en las escuelas de una manera más sostenible. Los estudiantes y profesores trabajan mejor en un entorno en el que se sientan seguros, apoyados y aceptados. Además, los entornos que tienen un sólido clima escolar fomentan el bienestar social, emocional y académico de todos los estudiantes. Una comunidad sana con relaciones sólidas es una condición sine que non para las escuelas que quieren abordar los desafíos actuales y futuros de una manera innovadora y sostenible. Los enfoques restaurativos dan a las personas voz, más opciones y más responsabilidad, al darse cuenta de un cambio en la cultura organizativa, como lo demuestran las pruebas crecientes de los resultados positivos de los programas de asistencia en las escuelas, como la reducción de las tasas de exclusión y los incidentes de acoso, la mejora de los resultados de aprendizaje, etc. El proyecto se implementó desde el 01-09-2017 hasta el 31-08-2020 en el Reino Unido, Francia, Bélgica, los Países Bajos, Malta y Rumanía. El coordinador del proyecto fue Ligand (con sede en Bálgica) y el consorcio estaba formado por el Instituto Internacional de Pácticas Restautrativas, Le Souffle, Mairie de Lille, CRESM- Centro Ricerche Economiche e Sociali per il Meridione, ASOCIATIA DE DEZVOLTARE INTERCOMUNITARA ZONA METROPOLITANA-CLUJ y Eigen Kracht Centrale. Se trataba de un proyecto Erasmus+ de tres años concedido por la Comisión Europea.
- Acceso a la educación obligatoria
- Los niños completan la educación obligatoria
- Mantenimiento de la identidad cultural de los niños y adopción de nuevos valores culturales y competencias interculturales
- Los niños permanecen en la educación (formal) más allá de los niveles obligatorios/Acceso a la educación (formal) no obligatoria
- Competencias académicas de los niños
- Satisfacción vital /felicidad de los niños
- Sentimiento de pertenencia de los niños
- Amigos y compañeros (puentes)
- Amigos y compañeros (apoyo)
- Instituciones
- Profesorado
Evaluación ex post
La evaluación no está disponible. Más información podría estar disponible bajo petición:
Oranjehuis
Moorseelestraat 146
8501
HEULE
Prov. West-Vlaanderen
http://vzw-oranjehuis.be/
Entregables del proyecto
Los productos están disponibles en el siguiente enlace.
https://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/projects/eplus-project-details/#project/2017-1-BE02-KA201-034795
Reproducibilidad
RESTORE es un proyecto de 36 meses de duración cuyo objetivo es ayudar a la escuelas primarias y secundarias a convertirse en organizaciones restaurativas mediante del desarrollo, la experimentación y la evaluación de un programa genérico y un marco de entrenamiento que se puede reproducir en las escuelas interesadas de toda Europa. El proyecto ha elaborado un conjunto de herramientas para difundir ampliamente el modelo y el método (véase el enlace infra).
https://www.restore-project.eu/deliverables/
Motivaciones de la propuesta
Este proyecto es relevante para el proyecto IMMERSE porque su objetivo es construir escuelas con espacios cálidos y de apoyo donde la cultura, el tono, el ambiente son cálidos y proporcionan apoyo. Estudiantes y profesores merecen vivir y trabajar en un entorno en el que se sientan seguros. De esta manera, pueden convertirse en la mejor versión de sí mismos. El proyecto ofrece a las escuelas herramientas efectivas para enfrentarse al conflicto en todos los niveles de la escuela (estudiantes, grupos de clase, equipo de profesores, padres...).
Enlaces
