Descripción
Casi 400.000 niños refugiados Rohingyas en Bangladesh no están recibiendo una educación oficial. En este artículo y vídeo se precisa un estudio piloto aprobado en enero de 2020 para enseñar a 10.000 niños con el plan de estudios de Myanmar en escuelas no oficiales establecidas por maestros refugiados Rohingas. En el presente artículo y en su informe adjunto se hace hincapié en la necesidad de proporcionar más educación a los niños migrantes en situaciones de especial precariedad e inseguridad, y en la necesidad de acreditar la educación. En este artículo se detallan los planes de educación actuales de los niños Rohingya y los obstáculos planteados por el Gobierno de Bangladesh.
Categoría: Otras herramientas y recursos
País de origen/implementación: Estados Unidos
Idioma: Inglés
Conformidad con los Resultados del Panel de Indicadores:
- Acceso a la educación obligatoria
- Los niños completan la educación obligatoria
- Mantenimiento de la identidad cultural de los niños y adopción de nuevos valores culturales y competencias interculturales
- Los niños permanecen en la educación (formal) más allá de los niveles obligatorios/Acceso a la educación (formal) no obligatoria
- Competencias académicas de los niños
- Satisfacción vital /felicidad de los niños
- Instituciones
- Tipos y niveles de educación (formal) no obligatoria asistida
