Jóvenes Refugiados en el Sistema Educativo. Desafíos para las escuelas, responsables políticos, y administradores. Proyecto de Huida, Investigación, y Transferencia del Instituto de Investigación sobre Migración y Estudios Interculturales (IMIS) y el Centro Internacional de Bonn sobre resumen de políticas de conversion. Policy Brief 08a.
Descripción
En este informe se presentan las recomendaciones con base en el estado del arte de la investigación "Refugio y Educación" sobre el acceso a la educación, la interconexión de la educación formal y no formal, la orientación sistemática y estratégica sobre los recursos de los refugiados, el desarrollo sostenible a través de estrategias de educación continua, la atención a los jóvenes como grupo destinatario especial y la consideración de las características regionales y las zonas rurales.
Categoría: Documentos de políticas (policy papers)
País de origen/implementación: Alemania
Idioma: Alemán
Conformidad con los Resultados del Panel de Indicadores:
- Acceso a la educación obligatoria
- Acceso a la atención sanitaria
- Los niños completan la educación obligatoria
- Los niños permanecen en la educación (formal) más allá de los niveles obligatorios/Acceso a la educación (formal) no obligatoria
- Competencias académicas de los niños
- Satisfacción vital /felicidad de los niños
- Sentimiento de pertenencia de los niños
- Instituciones
- Profesorado
- Tipos y niveles de educación (formal) no obligatoria asistida
Documento de política dirigido a: Entidades locales Gobiernos nacionales Administraciones regionales/federales Investigadores
