Actividad de consulta de políticas en una escuela española

En abril de 2023, el Instituto Universitario de Investigación en estudios de Migración (IUEM) organizó una actividad de consulta de políticas migratorias a niños de una escuela española, como parte del proyecto IMMERSE. La escuela concertada Lourdes FUHEM, en Madrid, se unió a nosotros para recoger la opinión de algunos de sus estudiantes.

Participantes: 12 estudiantes migrantes divididos en 3 grupos.
Perfil: niños de 12-14 años, de diversos países: República Dominicana, Colombia, Marruecos, Honduras, Venezuela, Guinea, Suecia, Perú y España.
Duración de la actividad: 2 horas.

El taller estuvo dirigido por el lector de la IUEM Yoan Molinero, quién presentó el proyecto a los niños y les ayudó a desarrollar sus propuestas a partir unos simples ejercicios. Estas son las pautas utilizadas durante la actividad:

Introducción (10 min)
Presentación de los resultados del proyecto IMMERSE (15 min)
Click aquí para descargar la presentación empleada (solo en español)
Preguntas: 3 bloques de 10 minutos para discutir una situación hipotética, seguidos por 10 minutos para escribir las conclusiones por cada uno de los 3 grupos de estudiantes.
1. Si fueras profesor/director de escuela ¿qué harías para mejorar la situación expuesta?
2. Si fueras responsable político ¿qué propuesta promoverías para cambiar la situación…?
3. Teniendo en cuenta (…las evidencias de la investigación…), ¿a qué cambio deberíamos aspirar? ¿Qué opinas al respecto? ¿Cómo lo mejorarías? ¿Quién debería tenerlo en cuenta? En relación con (…este hecho/aspecto/resultado…), ¿cuáles son las prioridades de intervención?
Pregunta final: ¿Cómo debería ser la mejor escuela/comunidad/país inclusivo?

El el próximo artículo veremos cuáles fueron las conclusiones a las que llegaron los niños.

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