• Charlas para concienciar al alumnado de las dificultades de convivencia que experimenta la gente inmigrante para generar empatía y reducir el acoso.
• Que se intente que haya gente de la misma procedencia inmigrante junta en la misma clase para que puedan ayudarse mutuamente en el proceso de integración.
• Organizar un día intercultural en el que los alumnos pueda conocer el lugar del que proceden otros alumnos. Se mostrarían elementos culturales, música, comida, etc.
• Prestar más atención a los alumnos fuera y dentro de la clase interesándose por cómo se sienten.
• Centrarse en las situaciones específicas de cada alumno para ayudarles en sus dificultades.
• Ayuda específica a los recién llegados para que alcancen el nivel educativo de sus compañeros.
• Hacer una asignatura nueva de juegos, que persiga que los alumnos jueguen en el patio o en clase por equipos. Podría hacerse fútbol, baloncesto, balonmano, jugar al ahorcado, etc. y que se dure al menos una hora por semana.

• Facilitar la llegada a España y poder traer a los familiares.
• Que los políticos tengan más contacto con los colegios (que los visiten).
• Llevar a cabo acciones de concienciación de que no todos los latinos son malos y que un grupo pequeño no transmita su mala imagen a todo el colectivo.
• Que la televisión no manipule y cuando hay un crimen no mencionen la nacionalidad del delincuente solo cuando es latino, sino que también mencionen cuando es español.
• Que todos los que migren a España puedan conseguir un trabajo.
• Regularizar a todas las personas migrantes y que tengan los mismos derechos que los nacionales.
• Dar más oportunidades de trabajo a los adultos y reducir su exclusión o discriminación a la hora de buscar trabajo.
• Que el trámite de los papeles se acelere para los adultos y que a los niños les den papeles en cuanto entren al colegio.
• Que el Gobierno le pague un plus a quienes contraten a inmigrante.

• Uno con muchas culturas, y en la que se atendiera a todas las nacionalidades, donde se den charlas de concienciación y se vigilara por el bienestar de los alumnos.
• Una que escuche y ayude asus alumnos.
• ofrezca más actividades, que sea comprensiva, y en la que se escuche a todos los alumnos, aceptando a los discapacitados y que estos puedan hacer las mismas actividades que quienes no tienen sus limitaciones.

El mejor país sería:

• Uno en el que no hubiera racismo ni machismo, en el que se tratara a todos por igual.
• Uno donde los migrantes puedan entrar en él para encontrar trabajo sin dificultad. En el que sea a los migrantes como personas y no como migrantes, donde todos puedan cumplir sus sueños, donde las mujeres sean respetadas, la población sea respetuosa, amable y viva en armonía. Que no haya racismo y que todas las personas tengan los mismos derechos. Además existirían refugios para los pobres.
• Uno en el que no se discrimine y se tengan en cuenta las propuestas de los ciudadanos para tener una sociedad estable.

• No agrupar a los niños por nacionalidades sino por su personalidad.
• Hemos mejorado mucho pero todavía hay que conseguir que se trate por igual a las personas, sin importar de dónde vienen.
• Los padres deberían aprender a tratar en igualdad, también en el hogar.
• La prioridad es intervenir desde pequeños, pero también en la adolescencia que es la etapa más dura.
• Reducir el tabaquismo.
• Que se creen refugios que den techo y comida a las personas para que no haya vagabundos migrantes.
• Hay que enseñar a la nueva generación a no discriminar.
• Hay que interactuar mucho con ese porcentaje de niños y niñas infelices para que se sientan mejor.
• La televisión influye para mal, haciendo creer a las personas que determinados países son malos. Debería influir para bien.