Uno de los objetivos de IMMERSE es lograr una participación significativa para obtener una imagen amplia y precisa sobre la situación de los niños refugiados y migrantes en seis países. Dado que el proyecto implica a diferentes actores clave, el compromiso y la participación deben adaptarse respectivamente.

Las evaluaciones participativas deben adaptarse a la edad. Esto significa adaptar los métodos, el contenido y nuestras expectativas en función de la edad y la etapa de desarrollo del niño. Por ejemplo, una sesión de taller con niños de seis años no producirá directamente un gran volumen de información textual detallada; aun así, proporcionará una imagen de la vida de estos niños, sus preocupaciones y una idea de su bienestar. Nos dará la oportunidad de implicar y observar a estos niños para contrastar sus puntos de vista con los de otros grupos de edad.

Es posible implicar y facilitar la participación de muy diversas maneras. Se pueden utilizar diferentes formatos y métodos respectivos para diferentes ocasiones, objetivos y públicos destinatarios. La siguiente lista pretende ofrecer una visión breve, aunque no completa, de los principales formatos.

Entrevista
Una entrevista de investigación es una conversación entre un investigador, que «coordina el proceso de la conversación y formula preguntas», y un entrevistado, que responde a las preguntas del investigador. Las entrevistas pueden ser dirigidas por el investigador en una reunión cara a cara, por internet o por teléfono. La entrevista puede ser estructurada, semiestructurada o no estructurada.
Seminario
Un seminario es una reunión de un grupo de personas con un profesor o experto para formarse, debatir o estudiar un problema o tema concreto. El seminario es una forma popular de transferencia de conocimientos. El seminario ofrece un compromiso más profundo con un tema que una conferencia y se caracteriza por un grupo reducido y una mayor interacción de los alumnos.
Taller
Un taller suele ser un programa educativo breve para un grupo relativamente pequeño de personas. Los talleres se centran en técnicas y habilidades de un campo concreto y es uno de los mejores formatos para aumentar la participación y mantenerla íntima. Este formato funciona mejor para audiencias pequeñas y más centradas y aumenta la flexibilidad: una parte puede ser en línea y la otra en la vida real.
Grupo focalp
El centro de investigación Spiral de la Universidad de Lieja define el focus group como «un método cualitativo de investigación social que favorece la aparición de todas las opiniones». Este método no busca el consenso, sino que permite recoger las diferentes percepciones, actitudes, creencias y resistencias de los grupos destinatarios.

En concreto, la técnica se dirige a un número diferente de participantes y pretende estimular un debate abierto entre los representantes de intereses que responda a la lógica de la creatividad. El trabajo con grupos focales es el más adecuado cuando se pretende realizar un análisis y una síntesis de un debate sobre un tema concreto, que a su vez ponga de manifiesto los puntos de convergencia y divergencia entre las distintas partes interesadas.

El método permite recoger las percepciones de las partes interesadas, sin ideas preconcebidas ni verificación de una hipótesis. Puede explicar las actitudes relativas a determinados temas, causas y remedios. Los grupos focales fomentan la participación de la comunidad dándoles la palabra. En última instancia, este método brinda a los expertos que toman decisiones la oportunidad de elaborar políticas y proyectos acordes con las expectativas expresadas por las poblaciones o grupos afectados.

El éxito del grupo focal se basa en cuatro factores principales. El reclutamiento de los participantes debe realizarse según criterios homogéneos. Huelga decir que este criterio debe evaluarse en función de los temas estudiados. El objetivo es formar grupos en los que ningún factor obstaculice la comunicación. La organización del grupo debe respetar las leyes de la dinámica de grupo, especialmente en lo que se refiere a la dirección de los intercambios en función de los temas de la matriz. La presencia de un animador experimentado es pues indispensable. La elaboración de la matriz debe responder a los objetivos del estudio y adaptarse al grupo destinatario. Por último, la síntesis de los resultados debe ser sistemática, con datos cuantificados, es decir, comparación entre grupos y porcentajes».
Congreso
Un congreso es una reunión de personas que trabajan en el mismo campo. Este evento puede durar un día -lo que suele denominarse conferencia- o varios días. Los congresos sirven para intercambiar información sobre nuevos conocimientos, avances y novedades, así como para establecer y cultivar contactos. La transferencia de información dentro del congreso tiene lugar a través de conferencias y talleres..
Café del Mundo
El Café del Mundo es un proceso creativo cuyo objetivo es facilitar el diálogo constructivo y la puesta en común de conocimientos e ideas para crear una red de intercambios y acciones. Este proceso reproduce el ambiente de un café en el que los participantes debaten una cuestión o tema en pequeños grupos alrededor de mesas. A intervalos regulares, los participantes cambian de mesa. Un anfitrión permanece en la mesa y resume la conversación anterior a los recién llegados. Las conversaciones en curso se «fertilizan» con ideas de conversaciones anteriores con otros participantes. Al final del proceso, las ideas principales se resumen en una asamblea plenaria y se debaten las posibilidades de seguimiento.
Barcamp
Los propios participantes elaboran el programa. Se trata de una conferencia en la que los participantes intercambian sus conocimientos y experiencias en talleres, conferencias y debates. Un barcamp consiste principalmente en que los participantes aprendan unos de otros.
Tecnología de Espacio Abierto
La Tecnología de Espacio Abierto (TEA) es un formato desarrollado por el proyecto europeo PRO-Ideal Plus. La mayor ventaja de este método es la posibilidad de realizarlo con cualquier número de personas; es decir, incluso con un elevado número de colaboradores. Se pide a los participantes que definan una posible agenda de trabajo común y una serie de tareas relativas a un tema concreto que se debatirá. La TEA es la más adecuada para cuestiones complejas que impliquen conflictos, complejidad y varias personas y opiniones diferentes, así como plazos de decisión cortos. Los participantes presentan propuestas y proyectos concretos y, a continuación, pasan a los temas y grupos que prefieran. Cada persona que hace la propuesta garantiza que puede redactar un informe con los resultados y las principales cuestiones debatidas por el grupo inmediatamente después del debate.