PUBLICACIONES
Informes
- Título: Marco conceptual común
- Autores: Inmaculada Serrano Sanguilinda / Mercedes Fernández García / Ángela Ordóñez Carabaño / Eva Bajo Marcos / Sandra Miguel Somavilla
- Organización líder: IUEM Universidad Pontificia de Comillas
- First published: mayo de 2019
Informe
Imagen de WoodenEarth.com
- Título: Recopilación de buenas prácticas a escala nacional y de la UE
- Autores: Valeria Fabretti / Mirco Gigliotti / Michela Lonardi / Silvia Taviani
- Organización líder: Save the Children Italy
- Versión provisional: julio de 2022
Version resumida
Versión extendida
- Título: Informe sobre Indicadores psico-sociales y de bienester en la integración de niños refugiados y migrantes
- Autores: Shirley Martin/Jacqui O’Riordan/ Deirdre Horgan/ Reana Maier/Maria Daniella Marouda/Eleni Koutsouraki /Lida Farakouki.
- Organización líder: University College Cork y Panteion University of Social and Political Studies
- Primera publicación: noviembre de 2021
Version resumida
Versión extendida
- Título: Informe sobre las competencias interculturales y el multilingüismo de los niños refugiados y migrantes
- Autores: Eva Bajo Marcos / Elena Rodríguez-Ventosa Herrera /Yoan Molinero Gerbeau
- Organización líder: Universidad Pontificia de Comillas
- Primera publicación: junio de 2021
Version resumida
Versión extendida
- Título: Informe sobre Cuestiones de Género relacionadas con la investigación sobre la Integración de Niños Refugiados y Migrantes
- Autores: Andrea Rutzen / Anne-Sophie Krys
- Organización líder: DOZ E. V. International
- Primera publicación: noviembre de 2020
Version resumida
Versión extendida
Policy Briefs
- Título: La recepción y acogida de menores migrantes no acompañados en la UE: hacia un modelo unificado y centrado en el niño
- Autores: Elena Rodríguez-Ventosa Herrera / Eva Bajo Marcos / Yoan Molinero Gerbeau
- Organización líder: Universidad Pontificia Comillas
- Primera publicación: marzo de 2022
Policy Brief
- Título: Protegiendo a los niños migrantes y refugiados de los efectos sociales de la crisis de la COVID-19
- Autores: Eva Bajo Marcos / Elena Rodríguez-Ventosa Herrera /Yoan Molinero Gerbeau
- Organización líder: Universidad Pontificia de Comillas
- Primera publicación: junio de 2021
Policy Brief
- Título: La Integración de Niños Migrantes y Refugiados desde un Enfoque Sistémico
- Autores: Mercedes Fernández / Yoan Molinero Gerbeau
- Revisores: Theo Gavrielides / Angeliki Aroni
- Organización líder: Universidad Pontificia de Comillas ICAI-ICADE
- Primera publicación: mayo de 2021
Policy Brief
Materiales de Co-creación
- Título: Informe sobre la co-creación del Panel de Indicadores
- Autores: Eva Bajo Marcos / Inmaculada Serrano Sanguilinda / Ángela Ordóñez Carabaño / Elena Rodríguez-Ventosa Herrera / Mercedes Fernández García
- Organización líder: IUEM Universidad Pontificia de Comillas
- Primera publicación: enero de 2020
Materiales de Co-creación
- Título: Informe sobre la estandarización en la recogida y tratamiento de datos
- Autores: R. Maier, D. Horgan, S. Martin, J. O’Riordan
- Organización líder: University College Cork
- Primera publicación: Julio de 2022
Materiales de Co-creación
- Título: Actividades de participación de las partes interesadas y programa de formación
- Autores: Andrea Rutzen / Anne-Sophie Kys
- Organización líder: DOZ e.V Germany
- Primera publicación: Julio de 2022
Materiales de Co-creación
Recomendaciones de políticas
- Título: Documento de recomendaciones a nivel europeo
- Autores: Valeria Fabretti / Mirco Gigliotti / Michela Lonardi
- Organización líder: Save the Children Italy
- Primera publicación: noviembre de 2023
Policy Recommendations
- Título: Documento de recomendaciones nacionales: España
- Autores: Yoan Molinero Gerbeau / Ángela Ordóñez Carabaño / Elena Rodríguez-Ventosa Herrera / Eva Bajo Marcos / Inmaculada Serrano Sanguilinda
- Organización líder: IUEM COMILLAS
- Primera publicación: noviembre de 2023
Policy Recommendations
- Título: Documento de recomendaciones nacionales: Italia
- Autores: Valeria Fabretti / Mirco Gigliotti / Michela Lonardi
- Organización líder: Save the Children Italy
- Primera publicación: noviembre de 2023
Policy Recommendations
- Título: Documento de recomendaciones nacionales: Irlanda
- Autores: Jacqui O’Riordan / Shirley Martin / Deirdre Horgan / Reana Maier
- Organización líder: University College Cork
- Primera publicación: noviembre de 2023
Policy Recommendations
- Título: Documento de recomendaciones nacionales: Grecia
- Autores: M. D. Marouda / E. Koutsouraki
- Organización líder: Panteion University of Social and Political Studies
- Primera publicación: noviembre de 2023
Policy Recommendations
- Título: Documento de recomendaciones nacionales: Alemania
- Autores: Andrea Rutzen / Abdulaziz Ramadan
- Organización líder: DOZ e.V. International
- Primera publicación: noviembre de 2023
Policy Recommendations
- Título: Documento de recomendaciones nacionales: Bélgica
- Autores: Katherine Shea / Farzana S. Islam
- Organización líder: Active Citizen Europe
- Primera publicación: noviembre de 2023
Policy Recommendations
Otras publicaciones
- Shirley Martin, Reana Maier, Deirdre Horgan, Jacqui O’Riordan (2023) Refugee and migrant children’s views of integration and belonging in school in Ireland – and the role of micro- and meso-level interactions. International Journal of Inclusive Education, p1-20.
- Bajo Marcos, E., Ordóñez-Carabaño, Á., Rodríguez-Ventosa Herrera, E., & Serrano, I. (2023). Identifying the Core Indicators of Migrant and Refugee Children’s Integration Using the Delphi Method: A Multi-Input Strategy for Definition of Consensus. International Journal of Qualitative Methods, 22.
- Bajo Marcos, E., Serrano, I., Fernández García, M.M. (2021) A Comprehensive Approach to the Study of Socio-Educational Inclusion of Migrant Children in Europe. In M. Sedmak, F.M. Hernández-Hernández, J. Sancho-Gil, J., & B. Gornik. (Ed.), Migrant Children’s Integration and Education in Europe: Approaches, Methodologies and Policies. (pp 141-164). Barcelona: Octaedro.
- Bajo Marcos, E., Serrano, I., Fernández García, M.M., (2021) The antecedents of well‐being in first‐generation migrant children: A systematic review. Applied Psychology: Health and Well-Being, Volume 13 (Issue 3) pp. 677-692
- Horgan, D., & Martin, S. (2021). Children’s research advisory groups: Moving from adult-research agendas to co-creation with children. In Horgan, D. and Keenan, D., (Ed.) Child and Youth Participation in Policy, Practice and Research. Routledge
-
, , , & (2021). Supporting languages: The socio-educational integration of migrant and refugee children and young people. Children & Society, 00, e12525.
- Taviani, S. & Fabretti, V. (2020). La sfida dell’inclusione socio educativa di bambini e giovani con background migratorio in Italia. Neodemos
