Selección y creación de un panel de indicadores de integración socioeducativa
El panel de indicadores ha sido desarrollado usando un método de co-creación que incluye las voces de niños migrantes y refugiados, sus familias y aquellas personas que trabajan directamente con ellos en colegios e institutos, ONGs y en la formulación de políticas. De esta forma, nos apoyamos en ¡experiencias directas para desarrollar una definición de integración que resulte significativa.
El objetivo de esta herramienta es unificar criterios en la recogida de datos para estudiar los factores que contribuyen a determinar la integración socioeducativa de estos niños en sus sociedades de acogida en Europa. La síntesis de 30 indicadores incluye aspectos fundamentales en tres niveles de integración, como son el micro (niños y sus familias), meso (comunidades educativas y vecindarios) y macro (sociedad e instituciones).
El panel final consta de un total de 30 indicadores: 14 para resultados de integración y 16 sobre barreras y elementos facilitadores de la integración en los niveles meso y macro.
Los resultados de integración están divididos en 5 dimensiones: 1) acceso a derechos, 2) idioma y cultura, 3) bienestar, 4) conexión y 5) logros académicos.
Las barreras y los facilitadores están relacionados con 1) liderazgo político, 2) segregación escolar, 3) apoyo al aprendizaje, 4) servicios de salud mental, 5) actitudes negativas, y 6) organización escolar y profesorado.
(LPC: Legislation and practice conditioning…)
(LRR: Legislation, recommendations and resources devoted to…)
Se han definido medidas empíricas para los 30 indicadores, cuyo contenido ha sido validado por expertos en los ámbitos de la migración, la educación y la integración, y también validado ecológicamente por niños, educadores, autoridades públicas y responsables políticos a escala local, regional y nacional. A continuación, se recogieron los datos necesarios de más de 24.000 niños, y profesores y directores de más de 400 colegios y entornos educativos de los seis países europeos de IMMERSE (Bélgica, Alemania, Grecia, Irlanda, Italia y España) o se han extraído de fuentes ampliamente reconocidas como MIPEX, PISA, PIAAC y Eurydice.
Los resultados de los 30 indicadores están disponibles en la sección «Community» de la página web, en el apartado «Panel de indicadores de integración socioeducativa«. Esta herramienta muestra los indicadores a través de una interfaz interactiva que permite a los usuarios ver cómo las combinaciones de diferentes características de los niños migrantes y refugiados y sus contextos modifican los resultados en la puntuación de cada indicador.
