Description
Ce document de politique générale porte sur l'intégration sur le marché du travail des nouveaux arrivants en Belgique. Le faible niveau d'instruction des enfants migrants est considéré comme symptomatique d'un grave problème d'intégration. Les acteurs et réseaux locaux individuels (initiatives, organisations et autres parties prenantes) sont identifiés, en replaçant l'intégration civique et économique des enfants migrants dans le contexte plus large des questions de migration. Ce document souligne la nécessité d'une plus grande communication et coordination, ainsi que de politiques plus ciblées de la part des structures de gouvernance belges.
Catégorie: Documents de politique
Pays d’origine/de mise en œuvre: Belgique
Langue: Anglais
Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
- Accès à l’enseignement obligatoire
- Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
- Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
- Compétences académiques des enfants
- Statut légal des enfants
- Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
- Sentiment d’appartenance des enfants
- Amis et milieu social (ponts)
- Amis et milieu social (soutien)
- Institutions
- Enseignants
- Types et niveaux d’enseignement non obligatoire (officiel) suivis
Document de politique adressé: aux gouvernements nationaux
Liens
