Description
Ce rapport fournit une exploration approfondie des trajectoires actuelles des enfants migrants non accompagnés en Belgique, exposant leurs lacunes et proposant des recommandations en conséquence. Celles-ci comprennent des informations et des recommandations sur l'enregistrement, l'identification et les tests d'âge (par exemple, abolition de la détention, utilisation équitable des tests d'âge, informations disponibles pour les enfants dans un langage adapté) ; le tutorat et le mentorat (par exemple, mise à disposition immédiate d'un mentor, égalisation de la qualité du mentor) ; les formes de prise en charge et la disponibilité des services (par exemple, disponibilité d'une variété de structures d'accueil, continuité jusqu'à et au-delà de l'âge de 18 ans, services de psychologie et de santé mentale) ; les procédures légales dans l'intérêt des enfants ; et la participation des enfants. Les solutions durables et leur mise en œuvre possible sont identifiées, en fournissant un contexte judiciaire, en évaluant le besoin de systèmes qui aident les jeunes et en incorporant l'intersection prudente dans la perception publique de "l'enfant" et du "migrant".
- Accès à l’enseignement obligatoire
- Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
- Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
- Compétences académiques des enfants
- Statut légal des enfants
- Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
- Sentiment d’appartenance des enfants
- Amis et milieu social (ponts)
- Amis et milieu social (soutien)
- Institutions
- Enseignants
- Types et niveaux d’enseignement non obligatoire (officiel) suivis
