Description
Près de 400.000 enfants réfugiés rohingyas au Bangladesh ne reçoivent pas d'éducation formelle. Cet article et cette vidéo détaillent une étude pilote approuvée en janvier 2020 pour enseigner à 10 000 enfants le programme du Myanmar dans des écoles non officielles mises en place par des enseignants réfugiés rohingyas. Cet article et le rapport adjacent soulignent la nécessité de prévoir d'autres dispositions en matière d'éducation pour les enfants migrants en situation particulièrement précaire et d'insécurité, et la nécessité d'accréditer l'éducation. Il détaille les détails des projets actuels concernant l'éducation des enfants rohingyas et les obstacles posés par le gouvernement bangladais.
Catégorie: Autres outils et ressources
Pays d’origine/de mise en œuvre: États-Unis
Langue: Anglais
Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
- Accès à l’enseignement obligatoire
- Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
- Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
- Poursuite de l'enseignement (officiel) des enfants au-delà de l'obligation scolaire / Accès à l’enseignement non obligatoire (officiel)
- Compétences académiques des enfants
- Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
- Institutions
- Types et niveaux d’enseignement non obligatoire (officiel) suivis
