Description
Ce guide reconstruit le processus d'accueil des mineurs non accompagnés en Italie, en identifiant la compétence de chaque acteur impliqué et en soulignant l'importance de leur collaboration pour réussir l'intégration et l'inclusion de ces enfants/adolescents. L'école n'est pas la seule institution en charge de cette tâche, mais il existe une multitude d'acteurs impliqués : les services sociaux des autorités locales, les tribunaux pour mineurs, les communautés d'accueil, les tuteurs volontaires, et bien sûr les organisations du troisième secteur qui font partie du système local d'aide sociale.
Catégorie: Documents de politique
Pays d’origine/de mise en œuvre: Italie
Langue: Italien
Adéquation avec les résultats du Tableau de bord:
- Accès à l’enseignement obligatoire
- Achèvement du cycle de l'enseignement obligatoire des enfants
- Compétences académiques des enfants
- Compétence des enfants dans la langue d’accueil
- Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
- Sentiment d’appartenance des enfants
- Amis et milieu social (soutien)
- Institutions
- Enseignants
Document de politique adressé: aux entités locales
