Description
Le document de travail présenté aujourd'hui énumère de nombreuses approches permettant de relier l'enseignement de l'allemand, des langues étrangères et d'autres matières ainsi que l'enseignement dans la langue d'origine. En même temps, il formule la perspective d'un multilinguisme qui sera vécu à l'avenir comme une évidence dans les écoles et la société, dans lequel un nombre croissant d'enfants et de jeunes parleront au moins une deuxième langue en plus de l'allemand. Il s'agit d'un processus de développement à long terme à concevoir avec les milieux universitaires, les écoles, les partenaires non scolaires et les institutions responsables de l'éducation et de la formation des enseignants. Le document de synthèse couvre les points suivants : 1. Le multilinguisme comme objectif éducatif en Rhénanie du Nord-Westphalie 2. Le multilinguisme dans l'école institutionnelle 3. Le développement de l'école 5. Didactique du plurilinguisme 6. Stratégie à long terme
- Conservation de l'identité culturelle des enfants et assimilation parallèle de nouvelles valeurs culturelles et compétences interculturelles
- Compétences académiques des enfants
- Compétence des enfants dans la langue d’accueil
- Satisfaction / bonheur des enfants quant à leur vie
- Sentiment d’appartenance des enfants
- Institutions
- Enseignants
